小学英语过去式PPT教案.pptx

小学英语中的过去式是英语语法教学的一个重要部分，它帮助学生理解并表达过去发生的事情。在本PPT教案中，重点讲解了如何使用过去式来描述过去的事件、状态以及重复发生的动作。 通过实例“Liu Xiang ___ 30 years old now”和“Liu Xiang ____ 21 years old in 2004”，引入了过去式的概念。刘翔现在的年龄是用一般现在时描述（is），而他在2004年的年龄则用过去时（was）。这表明过去式用于描述过去的状态。 接着，PPT展示了几个句子，如“I _______ twelve years old this year.”和“I ________ eleven years old last year.”，分别使用了现在时(am)和过去时(was)，以对比强调过去时态的运用。同样，“We ____ in the classroom now.”与“We ____ at home last night.”的比较，让学生理解过去时态如何描述过去的地点。 在PPT的练习部分，给出了诸如“He often ___ his homework at his friend’s home.”和“He _____ his homework at school yesterday.”这样的句子，用来演示过去时态在表达习惯性动作和单次动作的应用。通过比较一般现在时（does）和一般过去时（did），学生可以更好地理解过去时态的用法。 一般过去时态的基本定义是表示过去发生的动作、情况或存在的状态，例如：“Zhang Ya always went to school by bike last term.”和“Liu Jie got up at 7:10 this morning. He was a student three years ago.”。这些句子展示了过去时态如何描绘过去的生活习惯和状态。 过去时态的句式包括肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。例如，肯定句“主语 + 动词过去式”，如“They played basketball last Sunday.”；否定句“主语 + did not (didn’t) + 动词原形 + 其他”，如“They didn’t play basketball last Sunday.”；一般疑问句“Did + 主语 + 动词原形 + 其他？”如“Did they play basketball last Sunday?”；特殊疑问句“特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？”如“When did they play basketball last Sunday?”。 动词过去式分为be动词（was和were）和行为动词两种形式。行为动词的过去式分为规则变化（如在动词后加-ed）和不规则变化（如play变为played）。此外，识别特定的时间状语（如yesterday, last year）和正确使用动词过去式是判断句子时态的关键。 通过小组活动，如快速说出动词的过去式，如“play-played”，“hope-hoped”，“shop-shopped”，“try-tried”等，进一步强化了学生对规则变化和不规则变化动词过去式的掌握。 这份小学英语过去式PPT教案旨在通过实例、练习和互动游戏，帮助学生掌握和运用过去时态，从而能更准确地表达过去的经历和故事。