创新思维创新技术训练.docx

创新思维与创新技术训练课程是专门为了激发个人和团队的创新潜能而设计的。课程源自1964年戈登的发散思维训练，由威廉姆斯在80年代后期进一步发展并普及，成为了西方广泛采纳的创新思维教育模式。其核心目标是帮助学员打破常规思维框架，采用非传统的方式和视角来解决问题，寻求独特的解决方案。 课程收益主要包括思维转型、技能提升、推动实践和成果呈现。它教导学员如何摆脱思维定势，开阔创新视野，培养创新求异思维，从而增强创新能力。课程提供了一系列创新管理的方法和工具，使学员能够有效地推动创新活动。再者，课程中的工作坊环节允许学员将所学应用到实际工作中，寻找创新解决方案。课程结束后，学员可以向管理层展示他们的创新创意和实施计划。 课程涵盖了多种创新工具，例如： 1. 类比移植法：通过借鉴不同领域的概念或模式，将其应用于当前问题，促进创新。 2. 微创新法：强调在现有基础上进行小规模的改进，持续优化产品或服务。 3. 列举创新法：通过列举各种可能的解决方案，激发创新思维。 4. 组合法/信息交合法：将不同的元素或想法融合，创造出新的概念。 5. 思维导图法：利用图形工具来组织和展现思维过程，有助于发现新的关联和解决方案。 6. 幻想落地法：鼓励大胆设想，然后寻找实现这些设想的实际路径。 课程结构包括四个主要部分： 1. 类比移植：通过实例讲解类比移植法的应用，教授操作模型和技巧，并通过工作坊进行实战演练。 2. 微创新：理解微创新的含义，学习如何推动微创新，通过工作坊让学员对自身工作进行微创新尝试。 3. 单点突破：探讨单点突破的重要性，教授推动策略和思考方式，以小组形式进行产品、服务等的创新练习。 4. 幻想落地：介绍将大胆想法转化为实际行动的方法，通过案例和情境训练，小组合作实现公司产品的创新。 这门课程适合企业各级管理人员，以及任何希望提升创新思维和解决问题能力的员工参与。通过理论讲解、案例分析、头脑风暴、工具实践等多种教学方式，确保学员能够全面理解和掌握创新思维和技术，从而在工作中发挥更大的创新价值。