【第六课 从众与自我】本课主要探讨了从众现象及其对个体的影响，旨在帮助学生理解并避免盲目从众的行为，发展独立思考和明辨是非的能力。
1. **从众**：从众是指个体在面对不确定情境时，为了适应环境、保持社会和谐，倾向于采取与大多数人相同的行为或观点的现象。这种行为可以是个体自觉地模仿他人的行为，也可以是在无形中受到他人影响的结果。
2. **从众的表现**：从众表现多种多样，包括但不限于在穿着、言行、消费习惯等方面模仿他人，或者在观点和态度上与群体保持一致，即使这些行为可能与个人的真实意愿相悖。
3. **从众的作用**：从众有其正面作用，它可以促进社会规范的形成和维护，帮助个体适应社会，也有利于集体协作和互助。然而，从众也可能导致个体失去独立性，过于依赖他人意见。
4. **盲目从众的原因**：盲目从众往往源于个体缺乏独立思考和明辨是非的能力，容易受到社会群体压力的影响，以及无法有效抵御非正式团体和外部不良影响。
5. **克服消极从众**：要克服消极从众，个体需要培养独立思考的习惯，学会辨别信息的真伪，不轻易受他人观点左右。同时，增强自主选择和承担责任的意识，学会在面对压力时坚持自我，拒绝盲目跟风。
【合作探究】中，通过“抢盐风波”案例，揭示了在恐慌情绪下，人们容易陷入盲目从众的境地，这种行为可能会带来一系列不良后果，包括个人利益受损、社会秩序混乱，甚至可能导致违法行为。
- 主要原因：一是个体的决策能力不足，二是社会压力，三是缺乏对信息的批判性思考。
- 不良影响：包括削弱个人自我意识，抑制独立思考和创新精神，以及可能对社会造成负面影响，如资源浪费、社会秩序混乱。
- 克服方法：通过增强独立思考和辨别是非的能力，学会在群体压力下坚守个人原则，同时提升抵抗外部不良影响的能力。
【当堂检测】的题目旨在检验学生是否理解了从众的含义及如何避免盲目从众。正确答案分别是：
1. 选C，强调不应盲目从众，应具备独立思考能力。
2. 选D，表明明智的决策者不会盲目跟随大众，而是根据实际情况做出选择。
3. 选D，指出提高自身素质和维护良好形象的重要性。
4. 选A，强调选择善良的行为，并具备判断力，避免盲目跟随。
5. 选C，从众主要体现在心理和行为上。
6. 选B，描述了盲从心理的特点。
7. 选C，列举了消极从众的实例。
8. 选B，给出克服消极从众的策略。
9. （1）要坚持自己的原则，但也要倾听他人意见，综合考虑后再做决定。
（2）理解为在坚持自我原则的同时，要有独立思考，不轻易受他人影响。
从众现象是一个复杂的社会心理现象，需要个体具备独立思考和判断的能力，以避免盲目从众带来的负面影响。教育应该引导学生理解从众的两面性，培养他们的自主选择和负责任的态度，以促进其全面发展。
