没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
计算机应用基础_教案.doc
1.该资源内容由用户上传,如若侵权请联系客服进行举报
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
2.虚拟产品一经售出概不退款(资源遇到问题,请及时私信上传者)
版权申诉
0 下载量 20 浏览量
2021-10-07
19:35:36
上传
评论
收藏 2.23MB DOC 举报
温馨提示
![preview](https://dl-preview.csdnimg.cn/29120392/0001-3dbbf4e1382ce10650a6f176da497a1d_thumbnail-wide.jpeg)
![preview-icon](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/scale.ab9e0183.png)
试读
64页
计算机应用基础_教案.doc
资源推荐
资源详情
资源评论
![rar](https://img-home.csdnimg.cn/images/20210720083606.png)
![zip](https://img-home.csdnimg.cn/images/20210720083736.png)
![pdf](https://img-home.csdnimg.cn/images/20210720083512.png)
![docx](https://img-home.csdnimg.cn/images/20210720083331.png)
![pdf](https://img-home.csdnimg.cn/images/20210720083512.png)
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/29120392/bg2.jpg)
- -
第一章 计算机根底知
识 计 算 机 概 述
计算机系统组成
教学容
计算机概述 、计算机的开展 、计算机的分类 、计算机
的特点 、计算机的用途
计算机系统组成 、计算机五大硬件组成局部的作用 、计算机
工作过程 、计算机软件系统 、微机硬件系统 、计算机技术指
标
教学目标
了解计算机的根本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的
根本组成方式
教学重点 微机硬件系统组成
教学难点 计算机软件系统组成、计算机技术指标
教学活动及主要语言 学生活动
一、创设意境,导入新课〔 分钟〕〔设疑法、提问
法〕
导入:
同学们,让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应
用以及你所掌握的计算机的一些操作。
以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的,但是
我们对它的使用又掌握了多少呢?从今天开场,由大家
和我共同来学习计算机的根本知识。
二、新课教学〔总计 分钟〕〔讲解法、提问法、示
法〕
计算机概述〔 分钟〕
、计算机的开展〔 分钟〕
〔〕世界上第一台计算机 掌握三要素
〔〕计算机开展的几个阶段〔重点掌握所采用的
元器件〕
、计算机的分类〔 分钟〕
多种分类方法:
按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配
置等多方面的综合性能指标,可以将计算机分为微型计
算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。
、计算机的特点〔 分钟〕
运算速度快:
计算精度高:
具有自动控制能力:
具有存储记忆和逻辑判断功能:
教师应对以上每一局部特点进展扩展和讲解
、计算机的用途〔 分钟〕
可采用提问的方式由学生来答复,最后由教师来统一进
展总结
1.2 计算机系统组成〔60 分钟〕
学生回忆自己在日常
生活中计算机的作用
情况,并随着教师的
讲解,引导出本节课
要学习的容。
此局部主要由教师来
讲解,同时学生也配
合着教师答复一些常
见问题
- . word.zl-
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/29120392/bg3.jpg)
- -
学生对计算机的组有着一此初步的了解,教师应在学生
的围进一步进展知识的讲解和细化。
、观看系统构造图〔由此使学生对计算机的系统组成
有一个初步的认识,然后再分步进展讲解, 分
钟〕
、计算机五大硬件组成局部的作用〔 分钟〕
运算器:负责数据的算术运算和逻辑运算。
控制器:负责对程序规定的控制信息进展分析、控
制并协调输人、输出等操作。
存储器:实现记忆功能的部件,负责存储程序和数
据。
输人设备:负责把用户的程序和数据输人到计算机
中。
输出设备:负责从计算机中取出程序执行结果或其
他信息,供用户查看
、计算机工作过程〔 分钟〕
首先编制程序,操作人员通过输人设备将程序和原
始数据送入存储器;运行时,计算机从存储器中取出指
令,送到控制器中进展分析、识别;控制器根据指令的
含义发出相应的命令,控制存储器和运算器的操作;当
运算器任务完成后,就可以根据指令序列将结果通过输
出设备输出。另外,操作人员还可以通过控制台启动或
停顿机器的运行,或对程序的执行进展某种干预。
、计算机软件系统〔 分钟〕
计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程
序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文
档资料的集合。
计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。
、微机硬件系统〔重点,应采有多种教学方式和手
段,使学生对此局部知识产生深厚的兴趣, 分
钟〕
〔〕主机局部:〔 分钟〕
主机部件包括机箱、主板、、存条、声卡、显
示卡、网卡等。
〔〕外设局部:〔 分钟〕
此时学生应该注意听
教师的讲解,因为此
处是新知识,同时也
应积极答复相应的问
题,进展认真的思考
学生听讲,笔记
学生思考、讨论,
- . word.zl-
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/29120392/bg4.jpg)
- -
外存,输入设备和输出设备
、计算机技术指标〔难点,重在理解,不用太深入讲
解, 分钟〕
〔〕字长
〔〕存储容量
〔〕主频
〔〕运算速度
〔〕存取周期
三、课堂小结〔 分钟〕〔讲解法〕
教师结合学生听课情况,对本节课的教学过程进展小
结,指正学生应注意的学习重点和难点,提醒同学回去
复习计算机硬件的组成,下一节做实验
四、课后作业〔 分钟〕〔讲解法〕
学生以书面形式完成作业
五、开拓思维,同时提出新的问题〔 分钟〕〔激趣
法〕
教师提出预习问题,让学生产生继续探究、学习的愿
望,整堂课带着下一堂课的悬念完毕,为学习下一结容
做好铺垫。
学生记录作业和预习
容
课题
第二次课
第一章计算机根底知
识 硬件根底实
训
计算 机信 息处理
技术根底一
课时 学时
教学容
、硬件根底实训〔此局部容需填写实训报告〕
、计算机中数的表示方法
、进位计数制
、各种进制数之间的转换
教学目标 掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进展转换
教学重点
掌握计算机中数的表示方法能够熟练进展十进制数和二进制数
之间的转换。
教学难点 各进制数之间的相互转换
教学活动及主要语言 学生活动
一、创设意境,导入新课〔3 分钟〕〔设疑法、提问
法〕
人们在日常生活中所使用的数都是十进制数,那么
这种进制的数据在计算机中能够使用吗?
带着以上疑问,进入今天的教学
二、新课教学〔总计 80 分钟〕〔讲解法、提问法、示
法〕
、硬件根底实训〔此局部容由实训报告局部给出,
分钟〕
学生配合教师进展思
考
- . word.zl-
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/29120392/bg5.jpg)
- -
、计算机息处理根底
〔〕计算机中数的表示方法〔使用二进制信息表示的
优点〕〔 分钟〕
二进制数优点:简易性、可靠性、简单性、逻辑性
〔〕进位计数制〔 分钟〕
介绍二进制、八进制、十进制、十六进制数的特点
和规那么
〔〕各种进制数之间的转换〔 分钟〕
十进制数转换为二进制数〔包括整数和小数两局
部〕〔 分钟〕
这一局部是本节课的重点也是本章的重点,在教师
讲解完成后应配以相应的练习和作业,练习均显示在电
子课件中
三、课堂小结〔3 分钟〕〔讲解法〕
教师结合学生完成实例的情况,对本节课的教学过程进
展小结,指正学生在进制转换中存在的问题,
四、课后作业〔2 分钟〕〔讲解法〕
学生以书面形式完成作业:
五、开拓思维,同时提出新的问题〔2 分钟〕〔激趣
法〕
教师继续提出问题,让学生产生继续探究、学习的愿
望,整堂课带着下一堂课的悬念完毕,为学习下一结容
做好铺垫。
此时学生应该注意听
教师的讲解,因为此
处是新知识,是进展
进制转换的关键。
学生理解,笔记
学生预习下一节容
课题
第三次课
第一章计算机根底知
识 计算机信息处
理技术根底二 键
盘及输入法的简单介
绍 计算机病毒及
平安 多媒体计算
机
课时 学时
教学容
、各种进制数之间的转换
、计算机中字符与汉字的编码
、键盘及输入法的简单介绍
、计算机病毒及平安
、多媒体计算机
教学目标
掌握各进制数之间的转换,会使用键盘及一种汉字输入方法,
了解计算机病毒的相关知识,理解多媒体计算机的知识
教学重点 掌握进制转换,并能够正确使用键盘及汉字输入方法
教学难点 计算机病毒的知识
教学活动及主要语言 学生活动
一、复习上节课容,导入新课〔3 分钟〕〔设疑法、提
问法〕
- . word.zl-
剩余63页未读,继续阅读
资源评论
![avatar-default](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/lazyLogo2.1882d7f4.png)
![avatar](https://profile-avatar.csdnimg.cn/default.jpg!1)
pyhm63
- 粉丝: 6
- 资源: 20万+
![benefits](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/vip-rights-1.c8e153b4.png)
下载权益
![privilege](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/vip-rights-2.ec46750a.png)
C知道特权
![article](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/vip-rights-3.fc5e5fb6.png)
VIP文章
![course-privilege](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/vip-rights-4.320a6894.png)
课程特权
![rights](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/vip-rights-icon.fe0226a8.png)
开通VIP
上传资源 快速赚钱
我的内容管理 展开
我的资源 快来上传第一个资源
我的收益
登录查看自己的收益我的积分 登录查看自己的积分
我的C币 登录后查看C币余额
我的收藏
我的下载
下载帮助
![voice](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/voice.245cc511.png)
![center-task](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/center-task.c2eda91a.png)
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
![dialog-icon](https://csdnimg.cn/release/downloadcmsfe/public/img/green-success.6a4acb44.png)