德育现代信息化建设的探索与设想
随着德育向规范化、 科学化、 现代化发展, 德育的创新越来越离不开现代信
息技术,科研和现代信息技术是德育发展的有效载体, 也是德育新的增长点。 那
么德育如何依靠现代信息技术来实现创新呢?它们之间的有机的结合点又在哪
呢?值得我们思考和探索。
一、以信息技术的多个切入点,实现德育创新。
发挥信息技术在德育创新中的作用, 主要有以下四个方面: 一是德育资源信
息化方面; 二是德育网络教育方面; 三是德育管理信息化方面; 四是德育活动现
代化手段方面。
(一)德育资源信息化方面。
德育资源软件建设是一项系统工程, 德育素材涉及到各个领域的方方面面内
容,这些内容能够辅助德育课程,发挥潜在课程的作用。如:新闻信息类;德育
故事、成语、典故;德育规程实例;课件资料等。收集资料的方式可以是网上下
载、新闻录像、自行编导录制、动画自制等等。资料收集实施者可以是学生、教
师、班主任、家长、德育管理人员、信息管理人员等。
建立德育信息资源库, 关键是设立科学的德育信息库管理制度和设置德育资
源管理人员,管好资源,用好资源,才能更好地发挥德育资源的有效作用,否则
就会造成资源的浪费,不能发挥其提高德育实效性的作用。
这项工作现有的状态是, 1、各行其是,纷乱无章:教育教学、德智体美劳,
各项资源各自开发, 教师个人根据教育教学的需要个人开发后, 个人资源分散保
管和放置,极易产生重复开发现象和资源浪费现象; 2、德育资源大量处于空白
无人开发状态或者无序状态。 究其原因在于: 一是缺乏管理制度和管理人员; 二
是软件开发人员匮乏,软件开发水平较低。
主要措施有: 1、建立软件管理中心,将教育教学软件集中管理,分门别类
保存,建立软件资料库及资料目录,便于查找资料。 2、建立资料库管理制度,
设置开发和管理人员编制, 定期定额完成软件开发工作, 并管理好软件, 成为“资
源图书馆”,为一线教育教学服务。
落实条件有:政策支持、学校硬件支持(包括计算机、录像机、编辑机等设
备)、专技人员支持(要求熟练使用硬件设备同时有软件开发的能力和管理能力) 。
(二)德育网络教育方面。
网络德育是近年来的新兴问题, 随着网络科技的迅猛发展, 网络已渐渐成为
高速信息快车, 从网络上获取信息, 已成为时下的一种时尚, 而且越来越因为它
的快捷,而得到广泛的应用。 但也同时出现了一系列的网络教育问题, 学生上网
过度,网上游戏大量充斥, 网络交友上当受骗, 充当网上黑客甚至网上犯罪等等,
对青少年及社会造成很大危害。
现有德育在网络教育方面存在的差距主要有:德育网页建设缺乏实力和经
验;德育网页建设人才匮乏; 德育校园网络需要宽带网支持。 这些都直接制约着
网络德育的开展, 是今后网络德育建设的努力方向。 学校应使用学生喜闻乐见的
方式,建立德育网站、网页,吸收学生参与网页设计,让更多学生喜欢的德育网
站,德育网站能够最大限度吸引孩子浏览, 学生广泛参与网站的互动活动, 才能
有更多的网络爱好者成为优秀的网络先锋、网络人才和网络主人。
(三)德育管理信息化方面。