互联网+培养高职人才创新创业能力研究.docx

### 互联网+培养高职人才创新创业能力研究 #### 摘要 随着电子科学技术的迅猛发展以及互联网和智能手机的广泛普及，“互联网+”已成为推动创新创业的关键力量。为了应对当前大学生面临的就业压力，特别是对于高职学生而言，如何有效整合资源，利用“互联网+”的优势提升其创新创业能力变得尤为重要。本文探讨了在“互联网+”背景下，如何培养高职人才的创新创业能力，重点讨论了创业教育在高职院校中的应用、教学模式的转变以及如何通过创业带动就业并助力扶贫等方面。 #### 重要性与背景 当前，高职学生面临严峻的就业形势。据统计数据显示，2017届高职高专毕业生半年后的就业率达到了92.1%，略高于本科生。这背后反映出高职教育模式的一些特点，例如更加注重实践技能的培养。同时，电子信息产业作为新兴产业之一，预计到2020年将实现显著增长，为主流产业带来新的发展机遇，也为高职电子专业毕业生提供了广阔的就业前景。 #### 教育改革措施 - **教师转型**：在快速变化的技术环境中，教师需要转变为终身学习者，不仅要掌握最新的教育理念和技术知识，还要能够灵活运用多种教学方法。这意味着教师不仅要作为知识传授者，还要成为指导者、顾问甚至是合作伙伴。 - **教学模式转型**：传统的教学模式已无法满足现代学生的需求。因此，采用创业思维教学模式，即将创业意识融入专业课程之中，强调实践操作和问题解决能力的培养。这种方式有助于激发学生的积极性和创造力，使他们在未来的职业生涯中更具竞争力。 #### 创业带动就业与扶贫 - **支持贫困地区互联网基础设施建设**：鼓励高职学生利用所学专业知识参与到贫困地区“互联网+”平台的建设工作中，如扩大农村地区的4G网络覆盖范围，提高农民对互联网的应用能力，从而促进当地经济发展。 - **加强行业合作**：与地方企业和行业协会建立紧密联系，了解市场需求，为企业输送符合要求的人才。例如，河北爱默里科技有限公司就是一个成功案例，它不仅促进了教师的创业活动，还为电子信息工程技术专业的学生提供了实习和就业机会。 - **搭建创业平台**：学校应积极创建有利于学生创新创业的环境，比如石家莊信息工程职业学院信创商城这样的平台，为学生提供一个实践的场所，帮助他们积累经验，提高创业成功率。 #### 结论 “互联网+”为高职人才提供了丰富的机遇和发展空间。通过改革现有的教育体系和教学模式，可以有效地提升学生的创新创业能力。此外，通过创业活动不仅可以解决就业问题，还能助力贫困地区的经济发展，实现多赢的局面。在未来的发展中，高职院校应当继续探索和实践更多有效的途径，为培养适应新时代需求的高素质技能型人才作出贡献。