以人为本做好高职图书馆管理的实践思考.docx

【以人为本的高职图书馆管理实践】 高职图书馆作为教育体系中的重要组成部分，其管理方式直接影响到学生的学习体验和知识获取。在当前的高职教育环境中，强调“以人为本”的管理理念，旨在为学生提供更贴心、全面的服务，促进他们的全面发展。本文将探讨如何在高职图书馆管理中落实这一理念，包括完善藏书文献种类、提升服务质量、采用多样化的解决问题方式以及运用现代科技手段。 完善校内图书馆的藏书文献种类是体现“以人为本”理念的关键。高职教育不仅关注专业技能的培养，也重视学生的个人素质发展。因此，图书馆应增加与专业技能提升相关的文献资源，同时也需涵盖提高个人综合素质的书籍，如人际交往、就业指导、艺术修养等。图书馆管理者应主动与教师沟通，了解学生的需求，不断更新馆藏，以满足多元化学习需求。 图书馆管理者与读者的有效沟通能显著提升服务质量。管理者需倾听读者的声音，理解他们的需求，通过微笑沟通和定期举办茶话会等方式建立亲近关系。同时，管理者需严格遵循管理准则，对违反规则的行为进行适度纠正，以维护良好的阅读环境。 再者，采用多样化的形式解决学生的阅读问题，是适应现代学生生活特点的重要策略。例如，建立电子图书馆，利用网络技术将纸质图书数字化，方便学生随时随地查阅，既便捷又环保。这种结合传统与现代的管理方式，能有效满足学生的阅读需求，提高学习效率。 总结全文，高职图书馆管理的实践思考应围绕“以人为本”展开，关注读者需求，优化藏书结构，提升服务质量，利用科技手段创新管理方式。这不仅有助于创建一个更富有人文关怀的学习空间，也能推动高职教育的质量提升，更好地服务于学生的发展。 参考文献： [1] 徐德军，王嵘，王桂梅