影响我国高等教育入学机会均等的相关制度因素分析.docx

"影响我国高等教育入学机会均等的相关制度因素分析" 本文对高等教育入学机会均等的相关制度因素进行了分析，并提出了相关建议。高等教育公平是社会公平在高等教育领域内的反映，其实质是一个权利、机会等资源和利益的分配和再分配问题。伴随着高等教育大众化的到来，我国适龄青年接受高等教育的机会明显增加，但关键是增加的这部分机会是否公平的分配了。 高等教育入学机会的均等是高等教育公平的重要组成部分，它是高等教育公平的起点，只有这一起点公平得以实现，所谓的过程公平和结果公平才有意义。本文所谈的高等教育入学机会均等主要指竞争机会的平等。由于受到基础教育资源在区域间、城乡间、校际间、群体间配置的差异等因素的影响，各方学子必然是站在一个不公平的起点上的，本文的重点就在于谈谈如何在制度上保证公平的竞争环境，使学子们在高等教育的门槛前得带公平的对待。 制度是人类设计出来调节人类相互关系的一些约束条件。政府起着关键性的角色，政府在制度和政策设计上做出公平的价值判断和选择，对高等教育公平的实现是重要且必要的，实现高等教育入学机会的均等更是如此。 我国高等教育入学机会不均等的现状主要表现为三个方面：地区差距、城乡差距、阶层的差距。地区差距主要体现在高等教育资源的分布不均，东部地区的高校数量远远多于落后地区，并且现行高校招生录取的配额制基于高等教育资源分布而按地域分配招生指标，这使高等教育资源丰富的东部地区获得了比中西部更多的招生指标。城乡差距主要体现在普通高校的入学机会在城乡之间的分配是否均衡，以及不同类别的高等教育资源在城乡学生间的分配是否均衡。阶层的差距则是社会阶层差距的表现，拥有更多经济资本、社会资本和文化资本的优势阶层子女在享受教育和接受高等教育上占有优势，而低社会阶层的子女则处于劣势。 实现高等教育公平的当务之急是在相关制度上给予完善，加强弱势群体利益的保障，为实现高等教育入学机会的公平提供良好的制度环境。政府应承担起推进高等教育公平的责任，确保高等教育资源的公平分配，缩小地区、城乡、阶层的差距，提高弱势群体的教育机会。