二年级英语下册 Unit11 I can climb教案 北师大版.doc

这篇文档是关于小学二年级英语下册Unit11《I can climb》第一课时的教学教案，主要涵盖了教学目标、教学重难点、教学过程以及作业布置等环节，旨在帮助学生掌握有关能力描述的句型，并通过对话练习提升他们的听说能力。 1. 教学目标： - 知识目标：教授学生"I can (climb)"这一句型，以及询问和回答能力的相关问题，如"Can you climb?"，"Yes, I can."和"No, I can’t."。 - 能力目标：通过听和说的活动，训练学生的听力理解与口语表达能力。 - 情感目标：鼓励学生勇于开口说英语，培养他们的自信心。 2. 教学重难点： 关键在于让学生能够熟练地进行关于能力的问答，例如Asking and answering questions about abilities，如"Can you jump high?"，"Yes, I can."或"No, I can't." 3. 教学过程： - 热身活动（Warm-up）：复习Unit 9的句型和词汇，利用实物或图片进行问答练习，增强学生的数量表达能力。 - 模仿对话（Model the dialog）：展示动作卡片，引导学生模仿并重复"I can walk."等句型，通过角色扮演练习对话。 - 讲故事讨论（Talk about the story）：根据课本中的图片，提问学生关于Monkey、Ann和Ken的故事发展，引导他们使用新学的句型进行回答。 - 听故事（Story）：播放录音，让学生跟读并理解故事中的关键对话和安全提示语，如"Be careful"，"Look out"，"It’s all right"等。 - 作业布置（Set homework）：鼓励学生将所学故事讲述给家人，巩固课堂学习内容。 4. 教学后记： 教学后记通常是对本堂课实施情况的反思，包括学生的学习反馈、教学方法的效果评估，以及对下一次教学的改进计划。 整个教案旨在通过一系列互动活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升他们的语言运用能力。教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，同时关注每个学生的个体差异，确保所有学生都能积极参与并受益于课堂活动。