这篇文档是湘少版小学五年级下册英语unit10的教学教案，主要围绕主题"Where did you go?"展开，旨在教授学生如何用过去时态描述自己去过的地方和做过的事情。
教学目标：
1. 学习表达：Where did you go?（你去了哪里？）
2. 学习表达：What did you do?（你做了什么？）
教学重点与难点：
通过新句型进行对话练习，使学生能够灵活运用这两个句型进行日常交流。
教具：
1. 计算机，用于展示教学内容和互动游戏。
教学流程：
1. 复习环节：通过唱歌曲"We had a lovely day!"引入，同时让学生逐一输入单词的过去式，如see-saw, eat-ate, go-went, buy-bought, climb-climbed，帮助学生复习过去式的构成。
2. 导入环节：玩猜词游戏"hangman"，在黑板上写下与假日相关的句子，并引导学生说出其他节假日，激发学生兴趣。
3. 新课呈现：
- 提问：今天是假日吗？昨天是假日吗？上周日是假日吗？上周日你去了哪里？
- 让学生回答这些问题，并引导他们提问："Where did you go?"，将此句写在黑板上，进行两人一组的链式练习。
4. 练习环节：
- 学生继续提问和回答"Where did you go?"和"What did you see?"，教师通过魔法眼睛游戏展示图片，引导学生描述看到的内容。
- 教师展示动物园、百货商店和公园的图片，引导学生提问和回答相关问题，进行情境对话练习。
5. 课文学习：
- 介绍上周日学生们都去了哪里，看到了什么，让学生通过听课文来了解。
整个教学过程注重实践和互动，通过游戏、对话和情境模拟的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握并运用过去时态描述经历的技巧。这样的教学设计不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的语言实际运用能力。
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