【知识点详解】
这篇五年级英语下册 Unit 1 第四课时教案主要涵盖了以下几个重要的知识点：
1. **四会动词短语**：这节课的主要目标是让学生掌握五个常用动词短语，分别是：
- climb mountains（爬山）
- go shopping（去购物）
- play the piano（弹钢琴）
- visit grandparents（拜访祖父母）
- go hiking（远足）
2. **词汇发音与拼写**：教学难点在于帮助学生正确发音和拼写一些特定的单词，如：
- mountain：强调ou发[au]，ai发[ei]
- grandparents：将其分为grand和parents，让学生分别掌握
3. **教学准备**：为了使教学更生动有效，教师准备了相关的教学材料，包括：
- Let’s learn 和 Let’s sing的录音，用于听力训练和歌曲学习
- 动词短语卡片，用于视觉辅助教学
- 家人的照片，以情境教学的方式引入visit grandparents短语
4. **教学流程**：
- **Review（复习）**：通过角色扮演和问答活动复习Read and write部分的对话，提问"When do you..."，让学生回答关于日常活动的时间，为引入新知识做好准备。
- **Warm up（热身）**：播放歌曲，让学生先听，然后说出歌曲中的单词或短语。引入weekend的概念，教学生发音，并引导他们思考周末的活动。
- **Presentation（新课呈现）**：通过Let’s chant的课件，学生初步感知动词短语的发音。对每个短语进行详细讲解，如climb mountains中强调b不发音，mountain的发音规则等。并引导学生用这些短语描述自己的生活。
5. **词汇扩展**：通过已知单词如shop，教授go shopping的构词规则。展示play the piano的图片，教授piano的发音，并进行问答活动以巩固理解。对于visit grandparents，通过教师个人照片介绍grandparents的含义，并教学生如何用它构建句子。
6. **课堂互动**：整个教学过程中，教师鼓励学生参与对话和模仿，通过实际动作演示、连锁问答等方式提高学生参与度，强化学习效果。
7. **语言运用**：通过设计实际情境，如"I often visit my grandparents on the weekend."，让学生练习使用新学的动词短语，提升他们的语言应用能力。
通过这样的教学设计，教师旨在使学生不仅能够理解和记忆新的词汇和短语，还能将它们融入到实际的英语表达中，提升学生的口语能力和综合语言运用能力。
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