信息技术与心理健康教育的深度融合
摘 要:运用信息技术,能充分发挥学生的主动性,使教学过程变得生动、高效,激
发学生求知意识,提高学生心理的综合素质。因此,心理健康教育课程与多媒体技术教育
相结合,日益显示出其重要性。
关键词:信息技术;心理健康教育课程;实效性
在现代信息技术高度发达的今天,我们可以充分挖掘信息技术的特性,根据心理健康
教育课程的教学目标,系统地、科学地规划与设计,使现代信息技术与心理健康教育课程
相结合,从而促进学生自主学习,提高学生健康的心理素质。
一、心理健康教育课程与信息技术整合的意义
学校的心理健康教育课程的设置,是学校根据学生年龄特点及心理发展的特点,面向
全校学生,以班级为单位、对学生进行团体心理辅导。在班级中,教师根据心理健康教育
课程,有目的、有计划、有安排地进行各种心理辅导活动,帮助学生解决他们成长中的各
种心理问题,以达到提高学生的心理素质、激发学生的潜力、促进学生的身心健康发展的
目的。利用信息技术进行教学,是指用计算机和网络等现代化的技术手段,获取大量的、
有效的学习资源,应用计算机多媒体实施的教学活动。将现代信息技术与心理健康教育课
程有机整合,能为学生的自我教育创造丰富多彩的教育平台,信息技术与心理健康教育课
程的整合,不仅能让学生在教学过程中保持兴奋、愉悦的心情,还可以为学生创设一个情
感体验和创作实践的有效情景。实践证明,应用现代信息技术,对学生进行心理健康教育
具有一定的优势。
1.在应用现代信息技术的环境中,教师的主导作用更加突出了,学生的参与热情大大
提高了。通过现代信息技术,可以实现师生、生生的互动,收到了事半功倍的效果。
2.现代信息技术的应用,更加强调教学结构的多元化,注重学生的年龄、心理发展规
律。在教学理论的指导下,针对具体的教学情况适当地应用现代信息技术,可以使教学内
容更贴近学生生活实际。
3.现代信息技术环境下的心理健康教育课程的教学,是在对心理健康教育的所有教学
内容进行系统分析的基础上进行的,重点关注的是学生心理的健康发展。有机地将信息技
术与心理健康教育整合。它将会成为一种新型、有效的心理健康教育的教学模式。
二、运用信息技术,能提高心理健康教育课程的实效性
1.利用信息技术,可以为学生创设一个轻松的学习情境,营造一个和谐、愉快的心理
健康教育的氛围。一堂成功的心理健康教育辅导课,它的教学过程总是离不开相应的学习
情境。我们应用信息技术,通过巧妙地为学生创设必要的学习情境,学生就能很快地进入
课堂主题,使心理健康教育课程中抽象、模糊的心理话题变得轻松、有趣,从而引发学生
对心理健康问题的深入思考与讨论。利用信息技术,可以将音乐、图片、影视等内容进行