Photoshop课程服装设计毕业设计【2018年极具参考价值毕业设计首发】.doc资源-CSDN文库

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2017-2018 年度获奖文档首发！

Photoshop 课程服装设计毕业设计【2018 年极具参考价值毕业设计首发】

【注意：本文为 2017-2018 年度最新文档，极具参考价值，如果对您有帮助请打

赏，谢谢！】

一、科学合理的进行服装设计项目的筛选，实现激发学生创意潜能的效果

（一）了解学生掌握 Photoshop 课程的技术操作情况，是做好项目设计的基础

教师在进行项目的选择时，首先要充分了解学生 Photoshop 课程技术操作情况。

如果学生对操作软件的功能都不是很清楚，那么项目的设计就会很难进行，或者

会出现在实施阶段进行不下去，学生自信息受挫，很难着手实施。如果学生萌生

了挫败感，就会降低实施项目的积极性，至于项目的创意性更是无从谈起。在了

解学生的课程软件掌握情况后，教师要考虑学生的接受能力，既不能太容易，也

不能太难，太容易学生没有积极性，太难了学生很难进行。因此，教师要给学生

流出独立想象和进行创意设计的空间，从而激发学生内在的创意设计潜能。

（二）与企业合作获得项目，使得学生模拟实际项目整个操作流程，提高学生

解决实际问题的能力

教师可以通过和企业合作获得设计项目，通过竞赛的方式，激发学生努力做好

项目。对于被企业采纳的作品，企业给予学生经济上的奖励，同时学生还能证明

自己的实力，也为以后走上工作岗位积累了实际操作经验。这样也避免了学生为

了完成作业而做项目的情况，强化了学生的学习效果。

二、项目实施过程中，教师提点学生总结，确保项目顺利有效的完成

（一）项目实施过程中，教师发挥提点的作用，给学生留有创意的空间

在项目实施的过程中，学生会按照自己的设计进行实操，利用 Photoshop 软件

将自己的设计展现出来。这个过程是将自己抽象的设计转化成图像的过程，涉及

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