2017-2018 年度获奖文档首发！
CDIO 理念课程计算机基础毕业设计【2018 年极具参考价值毕业设计首发】
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1CDIO 理念引入计算机基础课程的必要性
高等学校的计算机基础课程，不仅仅要求学生掌握计算机的基础理论知识，还
需要把掌握的知识应用到实践之中。这是完全符合 CDIO 的工程教育模式的理念。
若能将 CDIO 的理念作为高等学校的计算机基础课程的指导思想，培养学生自主学
习能力、加强团队合作能力，激发学生的求知欲，为计算机基础课程的教学和改
革提供新的思路。CDIO 是以完整的项目发展周期为依托进行教学，让学生参与到
项目的构思、设计、实现与运行的整个过程。CDIO 的核心思想是在学生要完成某
个特定的项目，而为了完成该项目，需要从整体把握整个项目的解决方案，若实
施的过程中需要的理论基础知识的，则自行进行相应理论知识的学习。整个过程
正在实现了知识的教、学、做于一体，在完成任务的同时，也获取了相应的知识
和技能。
2 课程教学的特点
2007 年广东省教育厅高教处对广东省高校计算机基础课程改革确立了“面向社
会，针对岗位，强化能力，融入专业”的改革主导思想。计算机基础课程的开设
及修订必须立足于广东省用人单位的应用需求以及经济发展的实际情况。该课程
须从教学理念、课程设置、教学方法到教学模式等方面都要做出相应的改革。而
各大高校都将实操性较强的《计算机基础》这门课安排在大学第一年，就是希望
学生能从高中灌输性的学习逐渐过渡到让学生自学、爱学、想学。最近几年，在
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