第1课-走进计算机公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

【课程名称】：走进计算机 【课程概述】： 这是一节面向五年级学生的公开课，旨在引导学生初步了解计算机的基础知识，特别是计算机硬件的组成及功能，以及计算机工作的大致流程。课程采用新授课形式，通过实物展示、讨论分析，帮助学生克服对抽象概念的恐惧，激发他们对计算机硬件研究的兴趣。 【教学目标】： 1. 让学生能够识别常见的计算机硬件，如CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标等，并理解它们的基本功能。 2. 使学生初步理解计算机最基本的工作原理，即输入、处理、存储和输出的过程。 3. 通过小组合作学习，提升学生的提问、联结、表达和合作能力。 【教学重点】： 让学生了解计算机的主要硬件设备及其各自的作用，如CPU作为计算机的“大脑”，负责计算和控制；内存用于临时存储运行中的数据；硬盘是长期存储信息的主要设备；输入设备（如键盘、鼠标）用于向计算机输入指令和数据；输出设备（如显示器、打印机）则显示或打印处理结果。 【教学难点】： 解释计算机工作的基本原理，包括CPU如何处理信息，数据在存储设备之间的流动，以及输入和输出设备如何与CPU交互。 【教学资源】： 1. 带网络的计算机机房，以便展示相关视频和数字资源。 2. 包含文字、图片、视频的多媒体课件，用于辅助教学。 3. 相关硬件模型或实物，帮助学生直观理解硬件构造。 【教学流程】： 1. 导入新课：教师提问关于计算机设备及其作用的问题，引发学生思考，激发学习兴趣。 2. 观看视频，介绍计算机的基本组成，重点关注CPU、存储设备和输入输出设备。 3. 分组讨论：学生分组探讨各硬件的功能，教师引导并解答疑问。 4. 实践操作：学生在小组内交流，模拟计算机工作流程，提高对硬件和工作原理的理解。 5. 知识拓展：讲解计算机历史，如ENAC——世界上第一台通用电子计算机，增加课程趣味性。 6. 小组汇报：各组分享学习成果，锻炼学生的表达能力。 【教学评价】： 通过小组讨论和汇报，评估学生对硬件知识的掌握程度，以及他们的沟通协作能力。课后布置相关练习，巩固所学知识。 本课程设计注重理论与实践相结合，力求使抽象的计算机知识变得生动易懂，培养学生的逻辑思维和团队协作精神，为他们后续的计算机学习打下坚实的基础。