九年级语文下册 第14课《小男孩》同步测控优化训练 语文版.doc
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2021-10-13
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14 小男孩
5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给加点的字注音。
埋怨( ) 摊开( ) 脖颈( ) 倚靠（ ）
解析：注音要准确，要注意多音字。
答案：mán tān gěng yǐ
2.初读小说后，你觉得这篇小说的线索是什么？
解析：小说线索有显有伏，本篇线索是显露在外的。
参考答案：小男孩的行踪。
3.请用三四个词语表达自己阅读这篇文章后的感受。
解析：初读文章的初步感受很重要，要抓住自己内心的感受并且把它表达出来。
参考答案：内心的感受：悲哀 感动 难过 失望 同情
10 分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列书写完全正确的一项是（ ）
A.挪动 撒网 刹那间 宽敝明亮 B.躲避 清脆 摁门铃 抖擞精神
C.保嶂 凉爽 擦汗珠 耳濡目染 D.吮吸 拂动 湿漉漉 孤独无住
解析：A 项中“敝”应为“敞”，C 项中“嶂”应为“障”，D 项中“住”应为“助”。
答案：B
2.“小男孩看见电筒光照在自己的脚。”请写出“看见”的宾语。
解析：这里“看见”的对象不是单纯的人或物，而是一个主谓短语。
参考答案：电筒光照在自己的脚。
3.“妈妈说，我就讨厌你这种样子。小男孩收拢右脚，挺了一下胸脯。妈妈说，你
怎么总是长不大。小男孩看见妈妈的嘴角有一点油渍，他想提醒她。”“小男孩收拢
右脚，挺了一下胸脯”这句话应如何理解？
解析：阅读小说，要仔细品味细节。
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