"高中语文必修二居里夫人传教案 语文版.doc"
本资源是高中语文必修二的教学资源,旨在帮助学生学习《居里夫人传》这篇人物传记,并培养学生的收集、整理资料的能力,了解人物传记的基本常识,认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。
教学目标:
1. 培养收集、整理资料的能力。
2. 了解人物传记的基本常识,学会写人物传记的方法。
3. 认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。
4. 探讨成功与荣誉问题,树立正确的价值观。
5. 通过比较分析,体会作者浸润作品之中的强烈情感。
教学重点:
1. 认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。
2. 通过比较分析,体会作者的情感内涵。
教学难点:
1. 从具体事件的分析中,认识居里夫人的精神和品格。
2. 通过品味语言,体会其中蕴涵的感情。
教学时间:两课时。
教学步骤:
课前预习:师生分头查找相关资料,了解居里夫人的生平事迹、伟大贡献以及别人对她的评价。课上进行交流。
第一课时:
1. 了解人物传记:人物传记是人类为自己建造的纪念碑,它记录着人类自身的历史和人性的发展,所以它能散发出永久和辉煌的艺术魅力。
2. 人物传记的分类和定义:按照传主同作者的关系,人物传记分为自传和他传两大类,它们都属于广义上的传记。
3. 人物传记的历史性和文学性:人物传记必须要忠实于人物的生平,同时,在不违背基本史实和人物性格的前提下,作者也可以进行艺术加工,使人物性格更加丰满和生动。
4. 人物传记的内容:任何一篇人物传记都应包括传主的生平事迹、成就贡献,同时,透过作品可以看到作者的主体精神,虽然由于传记的历史性的特殊要求,这种主体精神可能表现得更为隐蔽。
5. 人物传记的功能:人物传记有很强的认识功能,读者通过一部传记可以认识社会和人生,可以通过认识别人实现认识自我的渴望。在现代社会,传记的认识价值愈益显示出来。
第二课时:
1. 导入新课:爱因斯坦曾这样评价过一位著名的女科学家:在所有的著名人物中,她是惟一不被荣誉所腐蚀的人。她说:“我们不应该虚度一生。我们必须有恒心,尤其要有自信心。”
2. 介绍居里夫人:师生交流课前查找的有关居里夫人的资料,并进行归纳概括。
3. 关于《居里夫人传》:《居里夫人传》的作者是居里夫人的次女艾芙·居里。在书中,作者用自己的笔和心描绘了居里夫人的生平事迹和科学贡献。
本资源旨在帮助学生更好地理解《居里夫人传》的含义和价值,并培养学生的收集、整理资料的能力,了解人物传记的基本常识,认识居里夫人执著的科学精神和高尚的人格力量。