为进一步创新人才培养模式,提高人才培养质量,更好地实施因材施教,促使拔尖创新人
才脱颖而出,北京工业大学决定从 2014 级开始,试办以原北京工业大学校长樊恭烋命名的“北
京工业大学樊恭烋学院”(简称“樊恭烋学院”,英文名称:Fan Gongxiu Honors College, BJUT)。
樊恭烋学院是北京工业大学为进一步创新人才培养模式,推进教学方法、教学内容和学习
方法改革,培养工程领域领军人才而设立的荣誉学院,是学校“高等工程教育人才培养模式创新
实验区”。
樊恭烋学院为学生创建激发强烈兴趣和自主学习的创新环境,为学生提供坚实的工程基础
和个性化培养,为学生设置广泛的课程和灵活的课堂选择,为学生开展以研究性教学为基础的多
样化的先进教学模式,同时为学生个人和职业的发展与成功打下坚实的基础。
在 2014 级入学的理工科专业新生中,凡品学兼优、高考成绩优秀、英语水平好,具备科技
专长的优秀学生,通过选拔考核后可进入樊恭烋学院。2014 级樊恭烋学院接收人数为 30 人。
樊恭烋学院学生培养方案的规划体现“基础性、灵活性、综合性、创新性”,兼顾“个性
化、卓越化、国际化”,采用“2+2”的培养模式。前两年采用集中教学组织和管理、集中住宿
管理,主要完成公共基础模块、通识教育模块、工程综合素养和创新教育内容,以及专业大类学
科基础培养;第五至第八学期,学生确定最终学习专业,进入专业培养,专业培养阶段实施以导
师制为基础的个性化培养方案和学习进程。
进入樊恭烋学院学习的 2014 级学生在两年后可以选择我校任意工科专业(共 23 个)作为
最终毕业专业。学校将按照电子信息类、能源材料类、建工机械类、化学生物类为学生提供必要
的学科基础必修课选择。
樊恭烋学院设置学校综合荣誉课程模块,包含综合设计类的 Cornerstone 和 Capstone 课程、
工程写作课程、MOOC 课程、境外暑期学校课程等全新课程,贯穿培养的全过程。前两学年的课
程结构分为通识教育模块和基础教育模块;后两年进入专业学习,由各专业为樊恭烋学院学生制
定单独的课程计划,包括学科基础课程群的课程选择、专业核心课程和专业课程模块的安排,并
且在同一课程教学内容基础上增设额外的设计和讨论环节,以增强对知识综合性的掌握。樊恭烋
学院学生四年的总学分在 150 学分左右。
自主选择专业。学生入学不分专业,在低年级学习强化理工基础的公共基础必修课程及增
强素质教育的通识教育课程。在第四学期末,学生可根据兴趣自主任意选择学校工科优势特色专
业。