【知识点】
1. 教育方法：该活动采用了童谣教学法，通过《拍花箩》这首富有韵律和趣味性的民间儿歌，激发儿童的学习兴趣。
2. 幼儿教育目标：活动旨在培养孩子们对儿歌表演的兴趣，增强合作意识，感知儿歌的幽默特点并理解其结构规律，同时锻炼他们的语言表达能力和动作协调能力。
3. 活动设计：活动设计分为导入、观察理解、学习游戏、分组对诵和动作表演五个阶段，层层递进，逐步帮助孩子们掌握儿歌内容。
4. 注意力引导：考虑到中班幼儿的注意力特点，教师通过直观的示范表演和互动提问，有效吸引和保持幼儿的注意力。
5. 难点处理：通过图片、动作和反复练习，帮助幼儿克服儿歌中节奏复杂和内容不易记忆的难点，如“抬着大花瓣儿呀”。
6. 合作游戏：活动强调两人合作，通过拍手游戏，培养孩子们的团队协作能力和社交技巧。
7. 记忆策略：利用图片和重复性语言模式（如“你拍几呀，我拍一呀”），帮助幼儿记忆儿歌内容，特别是难记的部分。
8. 动作表演：将儿歌与身体动作结合，增加趣味性，加深对儿歌的理解和记忆，同时提升孩子的身体协调性。
9. 自我表达：鼓励幼儿分享自己喜欢的儿歌部分，促进语言表达和情感交流。
10. 活动延伸：活动结束后，鼓励孩子们与伙伴或老师继续进行儿歌游戏，强化学习效果，培养自主学习的习惯。
这篇内容展示了一个以《拍花箩》儿歌为主题的幼儿教育活动设计，注重幼儿的语言、认知、社会性和身体发展，通过富有乐趣的教学方式，使孩子们在轻松愉快的环境中学习和成长。
