小班手指游戏菊花开.doc

【小班手指游戏“菊花开”】是一种适合幼儿参与的早期教育活动，旨在通过手指游戏促进儿童的语言发展、动手能力和社交情感。此游戏以童谣“菊花菊花开开，板凳板凳歪歪”为基础，结合生动的手势，让孩子们在玩耍中学习。 **活动目标：** 1. **理解童谣内容**：孩子们需要理解并跟诵童谣，这有助于提高他们的语言理解和表达能力。 2. **手指游戏实践**：通过边说童谣边做手指游戏，孩子们能锻炼手眼协调，初步学习手腕转动的动作。 3. **情感联系**：游戏中的互动环节，如送菊花给家人，可以激发孩子们对亲情的理解，增进与他人的感情。 **活动准备：** 1. **音乐**：提供背景音乐，增强游戏氛围，吸引孩子们的注意力。 2. **图片**：展示菊花图片，帮助孩子们形象地认识菊花，激发他们对自然的热爱。 3. **小红花**：作为奖励，激励孩子们积极参与游戏，提高他们的参与度和成就感。 **活动过程：** 1. **导入活动**：教师引导幼儿通过简单的动作热身，然后引入主题，讨论菊花的特点，引发孩子们的兴趣。 2. **学习童谣**：通过动态图片或PPT辅助，引导孩子们学习童谣，数数并理解“开几朵”的概念。 3. **手指游戏实践**：教师示范，然后鼓励孩子们模仿，特别关注手腕转花这一难度较大的动作，通过反复练习帮助孩子掌握。 4. **游戏竞争**：“争做小花王”环节，孩子们在念童谣时做出不同的姿势，培养他们的创新意识和自信心。 5. **角色扮演**：三人为一组的角色游戏，模拟家庭场景，让孩子们在角色扮演中体验互动的乐趣，提升社会交往能力。 6. **结束活动**：鼓励孩子们将游戏分享给其他伙伴，进一步推广游戏，同时也锻炼他们的分享精神。 通过这样的手指游戏，幼儿不仅能在快乐中学习，还能在实践中发展多种能力，为后续的学习打下坚实的基础。同时，游戏中的亲子互动元素也为家庭教育提供了有益的启示，家长可以通过类似的游戏与孩子进行亲密的交流，共同促进孩子的全面发展。