高中信息技术_视频信息的加工教学设计学情分析教材分析课后反思.docx资源-CSDN文库

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《视频信息的加工》教学设计

一、教案背景

1．面向学生：高中 2．学科：信息技术

3．课时：1 4．年级：高一

二、课题

《视频信息的加工》

三、教学目标

1.

知识与技能

a)

了解视频作品所包含的元素；

b)

选择恰当的加工视频，表达信息；

c)

客观分析和评价视频的应用。

2.

过程与方法

a)

掌握视频制作和加工的基本过程和一般方法；

b)

能够根据任务要求运用多媒体处理软件对视频信息进行合理加工，解决实际问题。

3.

情感态度与价值观

a)

体验视频在信息表达交流中的独特魅力；

b)

引导、鼓励学生合作学习、自主创作，体验成功，体验创新；

c)

通过对自己或他人作品的评价，培养学生的欣赏与审美能力。

四、教学内容分析

学习过程采用教育科学出版社《信息技术基础》教材，本内容对应第五章第二节“视频信

息的加工”，教材上只简单介绍了视频的一些概念、格式和视频采集方式及视频信息加工的处理。在对

照了相关的课程标准，充分考虑学生的教学需求后，选用面向大众化的视频加工软件

会声会影，设计了素材的导入、片段合成、字幕添加、场景转换、背景音乐的设置等几个相互

关联、逐步深入的任务，既可以为学生的自主探究提供一个良好的平台空间，又可以以次带面，

激发学生自主探索的情感，学生在这样的平台上进行学习，就会有比较高的参与热情，从而更

好的开展视频加工的教学。

五、学情分析

随着网络技术的发展，网络中各种各样的视频信息越来越多，越来越受到学生们的喜爱，

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