《计算机图形处理》课程单元设计方案.doc

### 《计算机图形处理》课程单元设计方案解析 #### 一、课程概述 《计算机图形处理》是一门结合理论与实践的课程，旨在培养学生的计算机图形处理能力，特别是使用Photoshop软件进行图像处理的技术。该课程共计3学分，总学时为51小时，由周红旗老师教授，主要面向建筑装饰工程技术专业的学生。 #### 二、课程目标 1. **知识目标**： - 掌握计算机图形处理软件的基本操作和综合处理能力。 - 了解并掌握常见的图像模式（如RGB、灰度、索引等）。 - 学习如何添加、删除、合并图层以及应用不同的图层样式和混合模式。 - 熟悉并运用简单的选区工具、填充工具、形状工具等。 - 掌握更高级的技术，如调整图像亮度、对比度等。 2. **能力目标**： - 能够使用Photoshop软件绘制简单的物体，并将其融入到室内场景中。 - 具备创建和编辑室内空间的效果图的能力。 3. **素质目标**： - 培养学生的团队协作能力和互帮互助的精神。 - 激发学生的求知欲，培养严谨、认真、刻苦的学习态度。 - 培养良好的学习习惯，包括持续学习、敬业精神、职业道德等方面。 - 强调安全、环保、节约资源的职业意识。 #### 三、课程内容与教学方法 1. **教学内容**： - 单元设计一：“室内效果图后期处理” - 项目名称：办公空间效果图后期处理 - 学时：2 - 任务描述：利用Photoshop软件中的工具和技术手段进行室内空间的效果图后期处理，包括但不限于调整室内亮度、对比度、加入人物和室外环境等。 - 重点难点：熟练掌握Photoshop中的各种工具，以及如何将它们应用于具体的室内设计项目中。 2. **教学方法**： - **项目教学法**：通过实际项目让学生参与到实践中来，提高其解决问题的能力。 - **任务驱动法**：设置具体任务，让学生围绕任务进行学习，增强学习的目的性和实用性。 - **分析讨论法**：鼓励学生之间的交流与讨论，促进思维碰撞，加深理解。 - **直观演示法**：教师通过现场演示操作步骤，帮助学生更好地理解和掌握技能。 - **自主学习法**：鼓励学生自我探索，培养自主学习的习惯。 #### 四、教学实施与评价 1. **课前准备**： - **教学方法准备**：选择合适的教学方法，确保教学的有效性。 - **教学资料准备**：准备教材、教案、教学课件等资料。 - **教学用具准备**：确保所有硬件设备正常运行，安装必要的软件工具。 2. **教学活动设计**： - **教学组织**：检查教学设备，确认学生到位并准备好上课。 - **项目引入**：介绍项目背景、目的及预期成果。 - **项目示范**：教师演示项目操作步骤，学生跟随学习。 - **项目实施**：学生独立完成项目，教师巡回指导。 3. **教学评估**： - 通过项目作业、课堂表现等方式对学生的学习效果进行评估。 - 鼓励学生进行自我反思，提升自我评价能力。 #### 五、结语 《计算机图形处理》这门课程不仅注重学生的技术能力培养，还强调综合素质的发展。通过理论学习与实践操作相结合的方式，旨在让学生在掌握专业知识的同时，也能具备良好的职业道德和社会责任感。这对于建筑装饰工程技术专业的学生来说，是非常重要的能力之一。