《C语言程序的设计》课程教学设计方案.doc
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《C语言程序的设计》课程是针对图形图像制作专业的一门职业基础课,旨在培养学生对程序编制和调试的理解,以及对C语言的全面认识。课程强调掌握C语言语法和程序调试技巧,使学生具备编写小型程序、调试中等规模程序及理解大型程序的能力,为后续动态网页开发等高级课程奠定基础。 课程在专业培养目标上,要求学生具备良好的综合素质,包括设计理论知识、计算机操作能力、英语应用能力,以及美术设计理念和艺术素养。在专业技能上,重点在于数字图像制作、平面产品设计、三维图像设计等方面,同时鼓励学生发展计算机制图领域的相关知识和技能,如网络应用、网页设计和网络动画制作,以提升自主创业能力。 课程教学设计考虑了历史沿革、同类院校的精品课程建设,以及国家规划教材的分析,注重教师的专业背景和教学成果。教师团队有丰富的教材编写经验,并在课程说课中表现出色。 教学设计思路注重案例教学,加强实践环节,让学生在上机实践中提高编程能力。课程目标分为总体目标、知识目标、能力目标和素质目标。总体目标是使大部分学生能独立编程,部分学生能进行程序调试和理解复杂程序。知识目标涵盖程序设计流程、算法思路、C语言基础、数组、函数、结构体等。能力目标是培养学生的编程、调试和阅读程序能力,达到全国计算机等级考试C语言编程标准。素质目标则是培养学生的软件工程规范理解和项目管理意识。 课程内容设计分为多个模块,包括程序设计基础、C语言基础概念、程序结构、数组和函数的使用,以及结构体和共用体等高级主题。每个模块都包含具体的教学内容和参考学时,确保学生在理论与实践中同步进步。 总的来说,《C语言程序的设计》课程是一个综合性的教学方案,旨在通过系统学习和实践,培养出具备扎实编程基础和良好创新能力的图形图像制作专业人才。
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