《计算机组装与维护》课程教学大纲设计.doc

### 《计算机组装与维护》课程教学大纲设计 #### 一、课程概述 《计算机组装与维护》课程是一门针对计算机应用与维护专业的高职学生开设的专业课程。该课程旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式，让学生掌握计算机硬件与软件的基础知识，并能够熟练地进行计算机的组装、设置以及维护工作。 #### 二、课程定位与目标 **1. 课程定位** - **课程性质**：本课程属于计算机应用与维护专业的专业基础课程。 - **课程作用**：通过本课程的学习，学生不仅能够了解计算机的基本构成和工作原理，还能够掌握计算机组装、维护以及常见问题解决的方法。 - **课程任务**：使学生熟悉微型计算机的系统构成、各硬件的相关知识；具备微型计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护；学会计算机的常见故障及排除技巧。 **2. 课程目标** - **知识目标**： - 掌握计算机硬件知识，包括CPU、内存、主板等核心组件的工作原理和技术参数。 - 掌握计算机软件知识，包括操作系统安装、驱动程序安装等。 - **能力目标**： - 熟练拆装计算机，并能独立完成计算机的组装工作。 - 掌握计算机系统的安装与维护技术。 - 具备一定的考工能力。 - **职业素质目标**： - 培养学生的沟通能力和团队协作精神。 - 强化学生的职业道德和社会责任感。 #### 三、课程内容设计 **1. 内容选取** 课程内容分为十个主要项目，每个项目又细分为多个任务，以确保学生能够全面掌握所需的知识与技能。 - **项目一**：认识计算机系统 - 任务一：初步了解计算机，包括计算机的特点、发展阶段和发展方向。 - 任务二：认识计算机的硬件，了解硬件体系结构、基本硬件组件等。 - 任务三：认识计算机软件。 - **项目二**：选购计算机 - 任务一：了解如何选择合适的计算机配件。 - 任务二：分析主流配置方案。 - 任务三：成品计算机选购原则。 - **项目三**：组装计算机 - 任务一：了解装机前的准备工作。 - 任务二：掌握计算机的组装过程。 - **项目四**：设置 BIOS - 任务一：了解 BIOS 的基础知识。 - 任务二：掌握 BIOS 设置方法。 - **项目五**：搭建计算机软件系统 - 任务一：掌握 Windows 操作系统的安装方法。 - 任务二：掌握驱动程序的安装方法。 - 任务三：常用工具软件的安装与卸载。 - **项目六**：系统的备份与优化 - 任务一：熟悉利用系统备份工具进行备份。 - 任务二：学习系统优化方法。 - **项目七**：软件故障的诊断 - 任务一：识别并解决常见的软件故障。 - **项目八**：硬件故障诊断与维护 - 任务一：识别并解决常见的硬件故障。 - **项目九**：硬盘的优化与管理 - 任务一：学习硬盘优化技巧。 - 任务二：了解硬盘管理工具。 - **项目十**：计算机病毒与系统安全 - 任务一：了解计算机病毒的危害。 - 任务二：学习防病毒软件的使用。 **2. 内容组织与安排** 课程内容按照项目的形式进行组织，每个项目包含了多个具体的任务，通过这些任务引导学生逐步深入学习。在每个项目结束之后，设有项目实训环节，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。此外，还有项目小结和思考与练习环节，用于巩固所学知识并提高学生的思考能力。 #### 四、总结 《计算机组装与维护》课程通过理论与实践相结合的教学模式，旨在培养学生的计算机组装与维护能力，以及解决问题的能力。通过对计算机硬件与软件基础知识的学习，以及对实际操作技能的训练，学生不仅能够在计算机领域获得扎实的专业技能，还能培养良好的职业素养和个人品质。