农村教育调查报告.doc
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2022-02-04
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最新农村教育调查报告
最新农村教育调查报告
农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备
缺乏，留不住;最严峻的现状是学生学习不够积极主动。解决这一系
列问题需要一个长期的过程，其根本的改善必须举全国之力而为之，
且要坚持下去。
**村小学情况
(一)学校根本现状
**村小学建于 1958 年，学校总占地面积 20000 多平米，建筑
占地面积 1600 多平米。学校的办公用品均是由中心校统一购置，
学校共设有 1 个微机室，1 个阅览室，没有实验室，学校操场设有
篮球架和乒乓球台。xx 年学校购置了电脑，共 22 台，3～6 年级可
以上微机课，课上 2 人使用一台电脑。全校共 6 个班级，6 个年级，
学生共 198 人，以前学生有 200 多人，每个班级至少 30 人，但后
来越来越少，到镇里和县城去上学的孩子越来越多。
(二)在校教师情况
学校有老师 20 人，2 个领导，6 个班主任，班主任主要教语文
和数学。全校只有 2 名英语老师，负责 3、4、5、6 年级的教学。
学校无专业音体美、思想品德、自然老师，都是一个老师教多个科
目。在缺少老师时，学校会寻求代课老师代课。老师大局部住在乡
镇和县城，每天上下班自己坐车回家。教师年龄在 34～56 多岁之
间，最长教龄长达 36 年，最短教龄为 10 年。工资 3000 元/月，过
节时没有待遇，每年只有降温补贴 100 元。学校会逐年评选 1 名优
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