《合作竞争求发展》这堂课程的目标在于引导八年级学生理解和掌握竞争与合作在个人成长、经济发展以及社会进步中的重要性。课程分为两个课时，旨在深入探讨竞争的积极作用，理解竞争与合作的相互关系，并教会学生如何正确对待生活中的竞争。
教学重点在于揭示竞争的积极影响，如激发个人潜能、促进企业创新和社会发展等。学生需要认识到，竞争能够推动个人不断努力，提升自身能力，同时也能够推动经济的繁荣和社会的进步。
教学难点则在于如何平衡竞争与合作的关系。学生需要理解，虽然竞争有时会带来压力，但竞争对手的存在也有助于自我提升。比如，在“王赵两商家竞争”的案例中，王经理感谢对手，是因为对手的存在促使他改进经营策略，提升服务质量，这是一种良性竞争的体现。
在课堂活动中，学生将通过观察生活中的竞争现象，如学校中的学习竞争，来理解竞争的普遍性。同时，通过分析不正当竞争的案例，如保温瓶厂的虚假宣传，学生会明白竞争应遵循公平、诚实的原则，不正当竞争只会导致双输的结果。
此外，课程还强调竞争与合作并非水火不容。它们之间的关系是相辅相成的，竞争中需要合作，合作中也需要竞争。例如，百货公司的友好竞争案例展示了在商业环境中，尊重对手，通过合作实现共赢是更可持续的发展方式。
在讨论“竞争是把双刃剑”时，学生将认识到竞争既有可能带来成长的动力，也可能导致冲突和压力。因此，学会在竞争中寻求合作，保持良好的竞争心态，是个人成长和社会和谐的关键。
学生将被鼓励思考在今后的学习生活中如何平衡竞争与合作，以及辩论合作与竞争哪个更重要，以深化他们对竞争与合作相互作用的理解。
通过课堂小结和达标训练，学生将有机会反思自己的学习，巩固所学知识，并在实际情境中应用这些理论，从而提高他们的批判性思维和解决问题的能力。教师的教后记则是对学生学习情况的记录和反馈，以便调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
