【知识点详解】
1. 科学的定义与存在：科学被定义为对自然界现象的系统性研究，旨在理解和解释世界。在"上海市罗泾七年级科学上册"的教学中，强调了科学是无处不在的，它存在于我们日常生活的每一个角落，通过观察和理解科学现象，我们可以更好地认识和解释周围的世界。
2. 科学探究的特点：教学内容指出，科学的主要特征是探究活动。以"怎样用吸管移取水"为例，这是一项实践活动，旨在让学生体验科学探究的过程，即通过动手操作来发现科学规律。
3. 科学探究的方法：科学探究的基本方法包括观察、提问、实践。通过科学家如弗莱明发现青霉素的故事，展示了如何从观察（霉菌周围无菌）到提出问题（为什么霉菌周围无细菌），再到形成假设、设计实验、验证假设的整个过程。
4. 教学重点与难点：课程的重点在于激发学生对科学的兴趣，让他们理解科学探究的过程。难点在于如何让学生掌握制定计划和设计实验的能力，这两项能力是进行科学探究的基础。
5. 引导式教学法：教学过程中，教师首先引导学生思考什么是科学，然后通过实例来说明科学现象及其背后的意义。这种教学方式鼓励学生主动参与，培养他们的问题意识和探索精神。
6. 实例教学：弗莱明发现青霉素的故事作为一个经典案例，用于说明科学研究的过程，包括发现问题、提出假设、实验验证和得出结论等步骤，旨在帮助学生理解科学发现的不易和科学家的探究精神。
7. 学习科学的方法：课程强调，学习科学不仅仅是理论学习，更需要通过观察、提问和实践来加深理解。学生被鼓励在日常生活中寻找科学问题，并尝试自己解答。
8. 课后作业布置：课后作业是巩固课堂学习的重要环节，可能包含对所学知识的反思、进一步的探究活动或对新科学现象的观察，目的是促进学生将课堂所学应用于实际，提高他们的科学素养。
通过上述知识点的学习，七年级的学生将开始建立对科学的认识，理解科学探究的过程，并逐渐培养起对科学的兴趣和实践能力。这样的教学方法有助于他们在未来的学习中更加深入地探索科学世界。
