上海市罗泾中学六年级科学下册 生物的基本特征教案 牛津上海版五四制.doc

在小学科学教育中，了解生物的基本特征是六年级学生必修的重要知识点。这份"上海市罗泾中学六年级科学下册 生物的基本特征教案 牛津上海版五四制.doc"的教学内容，旨在帮助孩子们掌握生物的基本属性，培养他们对自然界的敬畏和好奇心。 教学目标主要分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。学生需要认识到生物的共同特征，能够区分生物和非生物，并对生物的基本特征有初步的理解。这涉及到生物学的基础概念，如生长、繁殖、需要营养、对外界刺激作出反应等。通过参与活动，学生能运用观察和思考的过程，提高解决问题的能力。教育学生爱护动物，培养他们对生物学习的兴趣，对大自然保持敬畏和好奇之心。 教学过程设计了一系列互动性强的活动，以激发学生的积极参与。例如，通过展示大自然的图片，让学生区分生物和非生物，这有助于他们理解生物的活力和多样性。角色扮演环节，如熊猫和海豚的对话，能够生动地展示生物的适应性和需求，如对环境的适应性、食物的需求，进一步揭示生物生存的基本条件。 接着，通过闪存动画，深入探讨动物的特性，如如何适应环境、如何获取食物等，这些都体现了生物的生存智慧。对于植物，同样通过闪存展示，让学生观察并归纳出植物的特征，如光合作用、生长发育等，这些都是植物生命活动的标志。 在课程的总结阶段，教师会引导学生归纳出生物的七个基本特征，这通常包括：1) 需要营养物质；2) 能进行呼吸；3) 可以生长和发育；4) 能繁殖后代；5) 具有遗传和变异的特性；6) 能对外界刺激作出反应；7) 对环境有适应性。通过复习这些特征，学生能够更牢固地掌握生物的本质，并在实际生活中应用这些知识去观察和理解自然界。 这份教案旨在通过趣味性和实践性的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习生物的基本特征，从而激发他们对自然科学的兴趣，培养他们的观察力和分析能力，同时树立尊重生命、保护自然的意识。