上海市罗泾七年级科学上册 濒临绝种的生物教案 牛津上海版五四制.doc

【知识点详解】 1. 生物多样性与保护意识：教学目标强调了提高学生对生物多样性的理解和爱护，特别是对珍惜和濒危生物的关注。这涉及到生物学中的生物多样性概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。保护生物多样性对于维持地球生态平衡至关重要。 2. 濒危生物认知：课程中提到了亚洲象、华南虎、朱鹮等具体濒危物种，让学生了解这些生物面临的生存困境。濒危生物是指因自然或人为因素导致数量急剧下降，面临灭绝风险的物种。理解这些物种的现状有助于学生认识到保护生物的紧迫性。 3. 物种灭绝原因：教学内容涵盖了已灭绝物种如渡渡鸟和塔斯马尼亚虎，说明了物种灭绝可能由人类活动（如过度狩猎、栖息地破坏）或自然灾害引起。这涉及生态学中的种群动态和灭绝机制。 4. 动物保护方法：课程难点在于寻找帮助濒危动物摆脱厄运的方法，这可能包括设立保护区、禁止非法狩猎、进行人工繁殖、实施法律保护等策略。这反映了生态保护实践中的实际操作。 5. 生态系统关系：通过"北美草原的故事"，学生学习到动植物之间的相互依存关系，包括捕食者与被捕食者之间的生态平衡。狼和羊的关系说明了食物链和食物网的概念，以及物种间的相互制约和共生关系。 6. 法律法规与保护：介绍了《野生动物保护法》，强调通过法律手段保护野生动物的重要性。这不仅教育学生法律知识，也培养他们的法制意识，认识到法律在生物保护中的作用。 7. 实例分析：课程可能包含大熊猫、东北虎等在法律保护下的生存状况改善，以及更多动物种群因保护措施得以恢复的例子，这些实例让学生看到保护工作取得的实际成效。 8. 作业布置：课程最后的作业布置可能涉及对所学内容的巩固和延伸，比如研究其他濒危物种、撰写保护生物多样性的倡议书或设计生态保护方案，以强化学生的理论学习和实践应用能力。 这个教案旨在通过系统的学习，使学生全面理解濒危生物的现状、原因和保护措施，提升他们的环保意识和法制观念，同时培养他们的生态伦理和科学探究能力。