《蜡烛会熄灭吗-》课堂教学实录 .docx

这篇文档记录了一堂生动有趣的科学教育课堂，主题围绕着“蜡烛会熄灭吗？”进行了一系列的实验和探讨。在课堂上，老师引导学生们通过观察和动手操作来理解燃烧的原理和氧气的作用。 老师让学生们预测如果将塑料袋罩在燃烧的蜡烛上，蜡烛会熄灭，这是因为塑料袋会阻碍空气流通，而燃烧需要氧气。接着，通过将蜡烛放入玻璃杯中并用另一个杯子倒扣，展示了二氧化碳如何通过类似倒水的方式将蜡烛熄灭，这涉及到二氧化碳的密度大于空气且不支持燃烧的特性。 在讨论将蜡烛放在有象棋子支撑的玻璃杯下时，学生推测蜡烛不会熄灭，因为氧气可以从底部进入。这个实验旨在让学生理解即使有物体阻挡，只要空气通道未完全封闭，燃烧就能持续。之后的分组实验中，学生们尝试了不同数量的棋子、火柴棒以及使用吸管和橡皮球改变杯内气压，进一步探究燃烧时间和条件的关系。 在这个过程中，老师不仅注重学生的观察和实验技能，还鼓励他们提出假设、设计实验和思考问题。例如，当学生完成基本实验后，老师提供了卡片上的问题，引导学生思考蜡烛熄灭的过程、空气的流动、燃烧的条件等科学概念，促进他们深入理解和应用所学知识。 通过这样的教学方式，课堂不仅仅局限于传授知识，而是通过实践活动激发学生的好奇心，培养他们的科学探究精神和问题解决能力。这种教育模式强调动手实践、观察现象、分析原因，有助于提高学生对科学的理解和兴趣，也符合现代教育理念，即让学生在实践中学习和探索。