《五年级数学下册分数的意义和性质》是青岛版教材中的第六课时，这节课的主要目标是深化学生对分数的理解，巩固分数的基本性质，并能够运用这些性质解决实际问题。以下是本课时的知识点详解：
1. **分数的意义**：分数是表示整体与部分之间关系的一种数，它可以用来表示部分占整体的比例。例如，一个蛋糕分成四份，吃了两份，那么吃掉的部分可以用分数2/4来表示。
2. **分数的基本性质**：分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘以或除以相同的非零数，分数的值不变。这个性质在化简分数、比较分数大小和解决实际问题时非常重要。
3. **分数的等价形式**：例如，在填空题目中，让学生填写等于多少，目的是让学生理解分数的等价形式，即分数可以有不同的表示方式，但它们表示的数值是相同的。
4. **分数的转化**：将分数化成分母为特定数值（如本例中的9）且大小不变的过程，需要利用分数的基本性质。例如，将分数转化为分母为9的等价分数，让学生独立完成并解释思考过程。
5. **比较分数大小**：比较分数大小时，可以通过通分或者比较分子来确定，例如4/5与15/20、1/3与4/9、8/9与8/7、20/24与10/12的比较，旨在让学生熟练掌握比较方法。
6. **实际应用**：第5题和第7题涉及实际生活中的比例问题，让学生应用分数的意义和性质解决关于动物遗传和野生丹顶鹤数量的问题，提升学生解决实际问题的能力。
7. **奥帆赛与旅游**：第8题结合青岛举办奥帆赛的背景，考察学生如何利用分数知识分析旅游季节的游客分布，锻炼其逻辑推理能力。
8. **平面图问题**：第9题通过新房平面图，让学生进行空间划分，理解分数在面积分配中的应用，同时训练了学生对分数意义和性质的实际运用。
9. **数列规律**：第10题是数列填空题，旨在培养学生发现和理解数列的规律，这需要学生具备一定的观察力和逻辑推理能力。
通过这样的教学设计，旨在让学生不仅掌握分数的意义和性质，而且能够灵活运用这些知识去解决实际问题，提高数学思维能力和问题解决技巧。同时，将数学知识与现实生活相结合，增强学生学习数学的兴趣和热情。
