新人教版六年级英语（下册）第四单元教（学）案.doc

英语教学设计 本文档是新人教版六年级英语（下册）第四单元的教学设计，总共六课时，旨在提高学生的英语听说读写能力。下面是该教学设计的详细解释： 教学目标 * 能听、说、读句型：There was/were ...in.../Now, there is/are...in... * 能听、说、读单词：star, easy, Internet * 能听懂、会说、会表演 Let's talk 的容 教学重点 * 能够在实际语境流运用重点句型：There was/were ...in.../Now, there is/are...in... * 能够用所学句型描述事物过去与现在的变化 教学难点 * 学生能够用所学句型描述事物过去与现在的变化 教具准备 * Let's talk/A 部分的教学课件 * 录音带 * 单词卡片 * 挂图 学法指导 * 夸大口型，了解发音方法 * 彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识 习惯培养 *学会倾听，做到“四个到” *逐步提高理解语篇的能力 教学过程 * 复习热身：师生交谈，引入单元话题，讨论我们教室的设 * 新课呈现：Let's try，学生审题后，教师播放 Let's try 的录音，后师生纠正答案 * 新课呈现：教师出示 Let's talk 图片，对图片中的情景进行简单介绍 * 演示 Let's talk/A 的容，听录音，使学生进一步理解对话 * 学生小组讨论，得出答案并展示 * 听本课时 Let's talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音 * 小组分角色朗读对话 趣味操练 * 小组操练表演对话 * 选小组进行展示 运用拓展 * 学生根据实际情况创编一个小对话 * 练习：将下列中文翻译成英文 评价反馈 * 教师评价，生生互评 * 听录音背诵对话 板书设计 * Unit 4 Then and now * There was a library in my old school? * There was a big building on a hill? * There were no computer or Internet in my time? 这个教学设计旨在帮助学生掌握英语听说读写的技能，并且能够在实际语境中流利地使用英语。