英语网络教学的实践与试探.pdf
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2023-06-11
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英语网络教学的实践与试探
二十世纪九十年代以来，多媒体技术和网络技术迅速兴起并蓬勃进展，
它使所有现有的运算机应用领域进一步扩大、深化。它的传播和普及
正在改变着人类的学习环境。随着教育体制改革的步步深切，利用现
代科技手腕提高教育水平已经成为教育改革的一个重要方向，把多媒
体和网络技术用于教学已成为教育现代化进展的主流。英语教学是一
门语言教学，它离不开教师和学生面对面的交流。可是，利用网络辅
助英语教学确实有着传统教学所不可比拟的优越性。下面结合建构主
义的学习理论，谈谈我在英语语法教学和阅读教学上进行的一些探讨
和实践。
建构主义的学习理论以为，教师应尽力营造一种在教师指导下学生为
中心的学习气氛。通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识
之间联系的线索，帮忙学生建构所学知识的意义。通过把复杂的学习
任务加以分析，层层引入，慢慢深切，不断创设"最临近进展区"，把
学生的思维从一个水平引导到另一个更高的水平。我以为网络教学比
传统媒体教学有以下几个优势。
第一， 成立以教师指导、学生自主学习的新型教学模式。
传统的课堂教学是以教师为主导，教师是知识的传播者和灌输者，学
生是外部刺激的被动同意者和被灌输的对象。在这种模式下，学生的
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