信息技术学科新指导.pdf

信息技术学科新指导中的知识点主要集中在两个必修模块：“数据与计算”和“数据处理与应用”。这两个模块都强调了在信息社会中数据的重要性以及如何利用信息技术处理和应用数据。 在“数据与计算”模块中，重点是理解数据、信息与知识的关系以及大数据的影响。这个模块包括三个部分： 1. 数据与信息：学生需要学习描述数据与信息的基本特征，理解数据的编码方式，包括二进制的基本原理和进制转换。同时，他们需要掌握数值、文字、图形图像、音视频等不同形式数据在计算机中的编码方法，并能通过数字化工具如演示文稿、思维导图进行交流和表达。此外，还要理解数据、信息和知识的相互关系，以及大数据对日常生活的影响。 2. 数据处理与应用：这个部分强调了数据处理的一般过程，包括数据的收集、整理、分析、可视化和分析报告撰写。学生需要根据具体问题情境确定数据处理任务，选择合适的工具软件处理数据，完成分析报告，并理解数据保护的重要性。在这个过程中，他们会学习到如何使用电子表格等工具进行数据的组织和计算，以及如何创建数据可视化来呈现分析结果。 教学建议方面，教师应结合生活中的实例来引入数据和信息的概念，让学生通过实践活动体验数字化学习，使用数字化工具解决问题。同时，教师应指导学生进行项目学习，通过查找和处理信息，制作分析报告，以此提高他们的信息素养和计算思维能力。 在“数据处理与应用”模块中，重点深化了数据处理的实践操作，包括需求分析、数据整理、分析报告撰写和数据安全。学生需要学会根据需求收集数据，使用工具软件进行数据整理和分析，并能撰写分析报告。同时，他们要理解数据保护的重要性，掌握基本的数据保护技术。 教学策略上，教师可以参考高中“信息技术基础”课程的相关内容，结合新课程标准和学生实际，设计与时代发展相符的教学任务。通过实例教学，让学生亲手实践数据处理的全过程，提升他们在实际问题中的应用能力。 这两个模块旨在培养学生的数据意识，提升他们利用信息技术处理和分析数据的能力，以及在信息社会中有效利用数据解决问题的素养。通过学习，学生将成为信息社会的积极参与者，具备数字化学习和创新的能力。