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信息技术与学科整合教学设计
课题 10 以内的加减法 课时 1 执教者
1、使学生结合具体情景初步体会加法和减法的含义,能够正确计算 10
教学
目标
以内的加法和减法,并能用加法和减法解决简单的生活问题。
2、探索学生运用加减法解决现实生活中遇到的小问题,感受教学与生
活的联系。
重点
难点
初步认识和理解加减法的含义,能够正确计算 10 以内的加法和减法。
板
课前
准备
u 盘、PPT
书
设
计
教学环节
一、复习
二、教学新
课
师生活动
2 + 3 = 5 10 - 4 = 6
加号 减号
读作:2 加 3 等于 5 读作:10 减 4 等于 6
媒体使用策略
数一数,写一写,第一张图上有几
PPT 出示主题画
条小金鱼呢,第二张图上有几条小
金鱼呢。
1、教学例 1。
(1)PPT 出示主题画。
师:同学们仔细观察,图上画的是
什么?有些什么?有几个?
(2)和学生一起分析图画。
① 同学们,图上有几个小朋友?
他们在干什么?图中有几个女
孩,有几个男孩,男孩加上女孩
一共多少个小朋友?
② 同学们,图上在树上有几个猴
子,在石头上有几个猴子,加在
一起一共有多少猴子?
PPT 出示主题画
③ 天空中有好多只小鸟,树的左