中职汽修仿真教学软件开发.pdf
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2023-04-24
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中职汽修仿真教学软件开发
现代汽车维修已经过了凭经验就能修车的年代，汽车理论和动手技
能，是现代修车不可或缺的两项基本内涵，不懂修车理论就不会修车。问
题的关键在于，如何教会学生修车的理论知识。中职学生的学习能力，只
能通过更多实践，并在实践中传授理论，才能学好维修理论，才能掌握现
代修车技术。近年来，随着国家大力发展职业教育，不断加大对职业教育
的投入力度，职业教育取得迅速发展，然而仍然还有许多职业学校面临场
地、资金和设备等诸多困难。仿真软件开发，不仅解决职业学校难题，同
时解决了学生实践的问题以及修车理论的教学问题。
一、仿真软件功能设计
当前中职教改过程中普遍存在一个认识上的误区，认为技能第一，理
论可有可无。造成的结果是理论学不会，技能也学不好，导致教学没有质
量。因此仿真软件设计，不仅要有满足学生实践操作的功能要求，同时还
要具有理论教学需要的课件功能。
企业案例要求：通过当地主要车型维修企业有关变速器维修案例的调
研，了解变速器的故障产生的原因，故障排除的方式方法和企业对变速器
一线维修人才的具体要求，再结合学校理论教学的需要，确定学习变速器
的知识点、技能点和操作的要点，形成学生仿真学习变速器的产学结合链。
学生实践要求：通过规范化、标准化拆装操作，训练学生正确选择使
用工具，严格遵循拆装工艺，即具有拆装功能。当学生拆装出现错误，允
许学生按步返回操作的返回功能。当学生不会拆装时，允许学生查阅维修
手册等资料的资料查阅功能。当学生仅有某个组件或总成拆装困难时，可
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