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webquest 教学案例
WebQuest 是基于网络环境下的探究式学习,是基于网络的研究性学习的一
种学习模式。
介绍 webquest 教学活动
运用 webquest 来进行教学和开展活动,我认为可以帮助我们充分的调动学生
的学习积极性和激发他们的求知欲望,开阔学生的视野,培养学生的协作精神。
什么是 WebQuest?WebQuest 是一个研究性的活动,研究者所需的信息一
部分或全部来自于网上。“web”是“网络”的意思,“Quest”是寻求、调查的意思,
也可以把它译为“网络主题探究”。即 WebQuest 是基于网络环境下的探究式学
习,是基于网络的研究性学习的一种学习模式。
WebQuest 可分为两种:
一种是短期 WebQuest;一种是长期 WebQuest。
短期 WebQuest 指的是 1~3 个课时单元的学习,其主要目标是知识的获取和
整合。学习结束后,学生能够获得大量有用的新信息,并获得探究体验和感受。
长期 WebQuest 的学习目标是扩展和提炼知识,提升学习能力。时间在一周到
一个月之间。一次 WebQuest 结束后,学生就能够学会分析某一主题的深入知
识,学会将知识进行转换和迁移,并且能够提供某些体现他们理解能力的作品,
如网页或模型等,以帮助他人进行学习。
下面介绍 WebQuest 的教学设计:
一、提出课题
选择一个 Webquest 研究主题是一个耗时的具有挑战性的工作。要想使这个研
究课程令学生和自己满意和成功,必须尽力做好选题工作。研究性课程的选题
不能是漫无边际的,它的目的是让学生了解掌握知识,并且能让学生有研究、
发挥的空间。
二、设计 Webquest
提出了课题,接着根据 webquest 的基本模式,着手 webquest 设计,主要设
计了以下几个板块:
1.引言:在 Webquest 中,引言的提出,目的就是让学生知道将要学习的是什
么,并引起学生的学习兴趣。
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