EDA与数字系统课程设计.doc

**EDA与数字系统课程设计**是电气与自动化工程学院自动化2010级学生的课程实践，旨在让学生深入了解可编程逻辑器件（PLD）的基础构造，掌握EDA工具——MAX+Plus2的使用技巧，并通过设计、仿真和实际下载到FPGA来实现数字系统。该课程设计的主要目标包括： 1. **理解PLD器件**：学生需要学习不同类型的PLD器件，如PAL、GAL、CPLD和FPGA等，它们在数字系统中的应用和工作原理。 2. **掌握MAX+Plus2**：MAX+Plus2是一款由 Altera 公司开发的EDA软件，用于设计、仿真和编程PLD。学生需熟练操作其图形输入法，进行电路设计、编译、仿真、管脚分配以及下载到硬件。 3. **Verilog HDL编程**：除了图形界面设计，学生还需学习硬件描述语言Verilog HDL，用于编写更复杂的设计，以实现更高效的逻辑功能。 课程设计的具体步骤包括多个实验： - **实验一**：熟悉MAX+Plus2，设计简单的门电路，包括图形输入、编译、仿真、管脚分配和下载。 - **实验二**：通过图形输入法设计3-8译码器、同步十进制加法计数器和同步六十进制计数器，然后扩展为其他进制计数器。 - **实验三**：使用Verilog HDL实现实验二中的设计，提升编程能力。 - **实验四**：设计扫描显示电路，包括1-4-1和1-4-2的显示模式。 - **实验五和六**：设计更复杂的计数器显示系统，分别展示1~12的十二进制计数和0~59的六十进制计数。 - **设计题目**：数字频率计的构建，要求测量1-100kHz的方波信号频率，结果显示为十进制数，分为1-999Hz和1-100kHz两个频段，利用三位数码管显示，并有LED指示。 在设计过程中，学生需要参考教材，如《EDA与数字系统设计》、《数字电子技术基础》和《EDA技术实用教程》等，以深入理解理论知识并应用于实践。课程结束后，学生需撰写课程设计报告，对整个设计过程进行总结和反思，以检验和巩固所学知识。 通过这个课程设计，学生不仅能够掌握EDA工具的使用，还能锻炼逻辑思维和问题解决能力，为未来在数字系统设计领域的工作奠定坚实基础。同时，他们还将学会如何将理论知识与实际操作相结合，增强动手能力和创新意识，这对任何工程专业的发展都至关重要。