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引导学生主动探求知识.pdf
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针对机器学习课程理论难教难学的问题,提出利用人工智能知识工具和多任务引导的主动学习教学法,从教学模式、教学内容、实施方法方面阐述其教学框架,从教学目标、多任务内容、知识工具的使用以及教与学的方法 4个方面介绍教学设计与实...
浅议小学数学课堂中如何引导学生开展深度学习.pdf
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在当今的教育领域，深度学习已成为培养学生创新...因此，教师应当不断更新教学理念，运用新课程改革的精神，创造丰富的教学情境，激发学生的学习动机，引导学生主动探索和研究，实现教学的有效性与深度学习的有机结合。
以过程性评价促学生深度学习数学.pdf
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浅析深度学习的初中语文阅读教学策略.pdf
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让深度学习在数学课堂真实发生.pdf
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浓度问题说课提要..pdf
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1. **启发式教学**：通过提问引导学生思考，激发他们的主动性和创新性。 2. **探究法**：利用列表清晰展示溶液的变化，帮助学生直观理解各元素间的关系。 3. **多媒体辅助**：可能结合电教设备展示题目，增加学生对...
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深度学习：让学习真正发生.pdf
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基于深度学习的小学数学课堂教学分析 (1).pdf
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例如，在教授分数的约分知识时，教师不仅要讲解知识点，还应该激发学生的好奇心，使他们主动探求知识，并在掌握知识的过程中体验到成功带来的喜悦。 深度学习的成功实施，还需要教师对教学内容和学生情况进行科学...
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深度学习视域下的小学数学教学设计——以《和与积的奇偶性》一课为例.pdf
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在这种理念下，教师需要关注学生的个体差异，理解学生的学习需求，激发学生的内在动机，引导学生主动构建知识，促进学生的全面发展。在实际教学过程中，教师应当结合教材内容、学生特点以及教学环境，灵活运用深度...
2013教师资格证面试说课模板.pdf
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\n\n三、教学方法分析\n教师采取启发式、讨论式和讲练结合的教学方法，以问题为导向，引导学生主动参与并自我构建知识。同时，多媒体辅助教学可以增加教学趣味性和效率。\n\n四、教学过程分析\n教学过程包括多个步骤...
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- 探究式教学为主，通过创设情境剧和问题情境，激发学生兴趣，引导他们主动参与学习。 - 直观演示法辅助，利用多媒体技术将抽象概念具象化，提升教学效果。 - 针对学生的个体差异进行分层指导，确保每个学生都能有效...
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2. **探求证据，形成科学解释**：学生主动寻找证据来支持自己的主张，这是一个以探究为主的学习过程。教师应提供必要的材料和知识，指导学生设计实验方案，通过深度思维形成科学解释。例如，在“基因在染色体上”这...
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教师应遵循教师主导、学生主体的原则，运用多元化的教学方法，如读、议、讲、练，引导学生主动学习，发展思维能力和表达能力。通过精读、讨论、讲解和练习，帮助学生理解和掌握基础知识，形成知识结构。同时，灵活...
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