"电场强度教学设计"
本节课的主要目的是让学生理解电场强度的概念和定义,并掌握研究电场力的方法。通过探究式教学方式,学生可以获得探究体验,学习物理方法和思想,并感受到科学家的钻研精神。
电场强度是电学中最基本的概念之一,是整个电磁学学习的基础。本节课教学设计是根据新课程标准的要求:“通过实验认识电场,会用电场强度描述电场”。教学目标是让学生知道电场的概念,理解电场强度的概念及定义式,会推导点电荷电场强度的公式,并获得探究体验。
教学过程分为五个环节:创设情境、提出研究课题、猜想假设、设计探究方案、收集证据、验证探究假设、得出结论、交流探究体会、案例分析、融会贯通。通过这种设计,可以使学生掌握电场、电场强度的知识,同时学习物理方法,如类比法、控制变量法、比值定义法等。
在教学过程中,需要充分利用学生已有的生活经验、知识和能力进行适当地迁移,帮助学生排除思维障碍,突破教学难点。教学模式是探究教学模式,教学方法包括演示法、实验法、讨论法、探究教学法等。
教学重点是理解电场、电场强度的概念和探究描述电场强弱的物理量。教学难点是建立电场、电场强度的概念。通过教学,可以让学生掌握电场强度的知识,提高实验设计能力、逻辑思维能力和计算能力,并感受到科学家的钻研精神和严谨的治学态度。
在教学活动设计中,创设情境是关键的一步,通过演示实验引入新课,可以引起学生浓厚的学习兴趣,诱发学生强烈的学习欲望。例如,老师可以通过磁铁吸引磁针的实验,引出两个力相互作用可以不通过相互接触的概念。
此外,通过法拉第和安培的辩论赛,可以提出问题,引出概念,并让学生理解电荷间的相互作用是通过电场发生的。教师对学生的回答进行补充并介绍物理学史,可以让学生学习科学家坚持不懈的探索精神和严谨的治学态度。
本节课的教学设计旨在让学生理解电场强度的概念和定义,并掌握研究电场力的方法,提高实验设计能力、逻辑思维能力和计算能力,并感受到科学家的钻研精神和严谨的治学态度。