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《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐的一篇散文,收录于《周元公集》。这篇文章以莲花为载体,寄寓了作者的人格理想和道德情操。周敦颐是中国历史上著名的儒家学者,他的文章深受儒家思想的影响。 文章以莲花为主线,采用...
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《爱莲说》中的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这一句,不仅赞美了莲花的纯洁与高雅,更与中国传统思想中的“近朱者赤,近墨者黑”形成了鲜明的对比。这一对比突出了君子能够在任何环境中保持自身的纯洁,不受外界...
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【陋室铭、爱莲说练习题及答案精选】 这篇文档包含了两篇古文——《陋室铭》和《爱莲说》的练习题及答案,主要涉及的是对古汉语词汇的理解、用法以及对文章内容的掌握。下面将详细阐述这两个经典篇章的知识点。 1....
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《爱莲说》是北宋著名哲学家周敦颐创作的一篇精美散文,文以咏物之法,借莲花的形象,喻君子的品格,表达了作者自己追求高洁、不与世俗同流合污的坚定志向。文章虽短,但内涵深刻,是古代文学中的经典之作。 首先,...
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为此,本复习题集精选了《黔之驴》与《爱莲说》两篇经典文言文篇章,通过对关键词汇的解析,帮助学生掌握文言文的基本阅读技巧,并深入理解文本内涵。 《黔之驴》是一则寓言故事,其核心在于通过驴与虎的互动,向...
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【标题】:《爱莲说》对比阅读及答案解析 【描述】:本文是一份关于《爱莲说》的对比阅读材料,包含了原文选段、注释和一系列相关阅读理解题目,旨在帮助读者深入理解文章内容。 【标签】:文档 【部分内容】:...
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【《爱莲说》说课材料全面版】 本次说课的内容是《爱莲说》,它是初中语文教材中的一篇经典古文,具有重要的教学地位。《爱莲说》位于初中第三册第六单元,历年来因其精炼的文辞和深刻的内涵深受师生喜爱,对培养...
七年级语文上册第26课《短文两篇——陋室铭、爱莲说》同步练习鲁教版.doc
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《陋室铭》和《爱莲说》是中国古代文学中的经典篇章,分别由唐代的刘禹锡和北宋的周敦颐所作。这两篇文章都采用了托物言志的手法,通过对具体事物的描绘来寓含作者的人生态度和理想追求。 一、解释加点词 1. 斯(斯...
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《爱莲说》是宋代哲学家周敦颐的一篇散文,表达了他对高尚品格的追求和对世俗风气的批判。文章以莲花为载体,通过莲花的形象,寓言般地阐述了作者的人生态度。 1. 作者周敦颐是宋朝的哲学家,这篇文章中的“予”指...
2018中考语文模拟考试题及答案解析.doc
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【知识点解析】 1. **汉字拼音与字形** - 此题目考察了学生对汉字的拼音和字形的掌握程度,比如"妥贴"的正确读音是tuǒ tiē,而不是tiě;"哺育"的正确读音是bǔ yù,而不是fǔ。 2. **成语运用** - 题目中涉及...
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【爱莲说导学案答案】是一篇针对古文《爱莲说》的学习指导文档,主要涵盖朗读、背诵技巧、文章理解以及写作手法分析。这篇文档旨在帮助学生掌握《爱莲说》的主要内容,理解作者周敦颐通过莲花所寓言的高尚品质,并...
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5. 《爱莲说》选段是周敦颐对莲花的赞美,莲花象征高洁的君子,不沾染世俗的污秽,体现了作者追求清高的人格理想。《夏日赏荷》则描绘了荷花在雨后更显清新雅致的景象,赞美荷花为“花中仙子”,表现了作者对荷花...
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《爱莲说》是宋代著名思想家周敦颐的代表作,不仅是一篇文学作品,更是富含深刻哲理的散文。文章通过对莲花的赞美,传达了作者对理想人格和道德情操的追求。周敦颐通过对莲花生长环境的描绘,以及与其他花卉的比较,...
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《爱莲说》作为北宋哲学家周敦颐所撰写的经典散文,以其独特的艺术魅力和深邃的思想内涵,成为八年级学生语文学习的必读篇目。这篇文章不仅仅是对莲花的一种赞美,更是借物言志的佳作,通过对莲花的描绘,折射出作者...
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涉及到的经典古文和诗词包括《论语》、周敦颐的《爱莲说》以及赵翼的《论诗》等,不仅要求学生对古文有所涉猎,还必须对其有所理解,从而能够准确无误地进行默写。这对学生的记忆力和文学素养提出了较高的要求。 在...
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《爱莲说》作为北宋哲学家周敦颐的散文作品,不仅在文学史上占有重要地位,更是在思想文化领域留下了深刻的印记...通过学习《爱莲说》,学生不仅能够提升自身的文学素养,更能在潜移默化中形成对美好人格的向往与追求。
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1. 《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐的一篇散文,文章通过对莲花的描绘和赞美,表达了作者对莲花高洁品质的热爱,同时也寄寓了作者的人格追求。莲花在文中被描绘为“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,象征着君子的...
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