学前儿童心理学复习题集目.doc

《学前儿童心理学复习题集目》是一份针对学前儿童心理发展知识的复习资料，涵盖了儿童心理发展的多个关键领域。这份文档可能包含填空题、判断题、名词解释、简答题和论述题，旨在帮助学习者深入理解和应用相关理论。 名词解释部分提到了几个重要的概念： 1. **词汇爆炸**：指1.5至2岁左右，儿童的词汇量迅速增加的现象，这是语言能力发展的一个关键阶段。 2. **本我**、**自我**和**超我**：弗洛伊德的心理结构理论，本我代表原始的欲望和冲动，遵循快乐原则；自我是理智和现实感的体现，遵循现实原则，负责调节本我和外界的关系；超我则代表道德和良心，遵循理想原则。 3. **母婴依恋**：指婴儿与母亲之间形成的持久的情感联系，通过各种行为表现出来，如微笑、哭声、目光交流等。 4. **多元智力结构论**：由加德纳提出的理论，认为人类至少拥有八种不同的智能，如语言、逻辑数学、身体运动、视觉空间、音乐、人际关系、自我认识和自然观察智能。 5. **情绪智力（EQ）**：是个体识别、理解和管理自己及他人情绪的能力，包括自我认知、情绪管理、自我激励、人际理解和情绪应变等六个方面。 6. **表情的社会性参照**：指婴儿通过观察他人面部表情来理解或解释情绪的能力，通常在6-7个月时开始显现。 复习内容涉及到儿童心理发展的具体阶段和现象，如： - **婴儿社会性微笑的发展**：分为自发性笑、无选择的社会性笑和有选择的社会性笑三个阶段，对于依恋的形成具有重要意义。 - **儿童的主要恐惧**：恐惧会影响儿童的行为和心理发展，如怕生（陌生人焦虑）和分离焦虑，这些是儿童成长过程中的正常现象。皮亚杰的客体永久性概念在此也有所提及，儿童开始意识到物体即使看不见仍然存在。 - **处理孩子恐惧感的方法**：包括正确看待孩子的害怕，通过谈话、童话故事和绘画等方式帮助孩子面对和克服恐惧。 此外，文档还提到了**依恋类型**，包括安全型、回避型和拒绝型（矛盾型）依恋，这三种类型的形成受多种因素影响，包括父母的互动方式和儿童自身的生物特性。 这份复习题集目全面覆盖了学前儿童心理发展的关键概念和理论，对于理解和教育这一年龄段的儿童有着重要指导意义。