文档中的内容涉及多个数学知识点，主要集中在几何和基础算术领域。以下是这些知识点的详细解释：
1. **三角形的内角和**：在问题1、2和4中，求解三角形内角度数的关键是知道三角形内角之和为180度。例如，如果已知两个角度，可以通过减去这两个已知角度的和，得到第三个角的度数。
2. **等腰三角形的性质**：问题4中提到的等腰三角形，指的是至少有两个边相等的三角形。在这种情况下，底角（非等边的两个角）相等。如果知道一个底角的度数，可以轻松计算出另一个底角的度数，因为它们是相等的。
3. **等边三角形的性质**：问题6中，通过证明∠1=∠2=15°，可以推断出△AEF是等边三角形，因为等边三角形的三个内角都等于60度。既然∠1和∠2相等，那么根据对顶角相等，AE=EF=AF，满足等边三角形的定义。
4. **直角三角形的性质**：在直角三角形中，两个锐角的和是90度。问题3的第4题中，如果一个直角三角形有一个锐角是40度，另一个锐角就是50度。
5. **小数的移动**：问题3的第4题中，将小数点先向右移动两位，数值扩大100倍；然后向左移动三位，数值缩小1000倍。因此，56.05的小数点先向右移动两位是5605，再向左移动三位，结果是5.605。
6. **小数的比较**：选择题1询问大于4.9且小于5.2的小数个数。由于小数是无限的，所以有无数个小数在4.9和5.2之间，包括一位小数。
7. **数的近似值**：选择题2中，7.8与7.800大小相等，因为小数末尾的零不影响数值大小。
8. **速度与时间的关系**：在小刚和小强的跑步比赛中，虽然小强用时较长，但没有给出他们的跑步距离，所以无法判断谁的成绩更好。
9. **三角形的存在性**：选择题6中，不能围成三角形的是C选项，因为3厘米+3厘米=6厘米，这等于第三边的长度，不满足两边之和大于第三边的三角形成立条件。
10. **图形的稳定性**：问题7中，通常三角形结构的围法更牢固，因为三角形是最稳定的形状。
11. **立体图形的俯视图**：问题8的空缺部分没有具体信息，但从题目描述来看，可能需要考虑不同形状的俯视图。
12. **角度的计算**：在画图部分，要求画出的图形涉及到角度的确定，比如直角三角形和等腰梯形，需要理解不同类型的角和图形的性质。
13. **乘除法运算**：在计算部分，给出了乘除法的运算，包括找因数和除数，以及简便算法的应用。
14. **实际问题的解决**：最后的五道问题都是应用题，涉及重量、人数、平均分配和几何图形的面积变化等实际情境，需要运用数学知识来解决。
这份练习文档涵盖了初级几何（如三角形的基本性质、等腰三角形和等边三角形）、小数的理解与操作、比较和选择题，以及简单的实际问题解决。这些知识对于初、中级学生来说是重要的基础数学概念。
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