摘要:本文针对中职技校学生的现状,结合cad课程的特点,通
过多种教学手段,使学生理解 autocad的含义,并会用 autocad软
件绘图,激发学生对 autocad课程的学习兴趣,让学生主动、愉快
的学习这门课程,做到学有所得、学有所成,最终能学以致用。把
学生培养成复合型的技能人才,服务于社会。
目前,autocad软件在我国使用较为广泛的计算机辅助设计软件
之一,使用它可以精确、快速地绘制各种图形、多被应用在机械、
建筑、电子服装和广告等行业,它不仅在大中型企业已成为设计工
作的主流,而且也在中小型、私营企业得到了普及,社会也大量需
要这种对具备 autocad应用技能的复合型专业人才。而作为培养复
合型技能人才的职业技术学校,开设 autocad课程,并大力发展
autocad教学已是大势所趋。培养学生熟练地使用 autocad软件绘
图成为一项重要的教学内容。autocad课程是各职业技术学校包括
职业技术培训学校广泛开设的一门课,该课程是在工程图学和计算
机应用基础上开设的具备理论性和实践性的一门课程。那么就目前
技校学生厌学现状,我们中等职业学校应怎样合理开设 auto cad
课程和任课老师应该如何组织教学,让学生对其产生兴趣,积极主
动的学习它,成为社会需要的复合型专业人才呢。本人经过多年的
autocad教学摸索,尝试了一些方法,感觉在教学过程中,取得了
良好的教学效果。下面将从以下几个方面进行探讨: