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计算机教学计划(15篇).docx
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计算机教学计划(15篇)
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计算机教学计划(15 篇)
计算机教学计划 1
一、教学目标:
结合学校工作计划,积极开展本科各项活动,计算机基础教学计划。旨在提高学生计算
机知识水平,使学生掌握 WINXP 操作系统基本知识和基本操作;学会使用 word 版面设计
和文字编辑能力,能够使用 excel 制作出电子表格文档,能够熟练进行数据的计算、排序
和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理
论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生,他们和其他大部分接触过计
算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过 WINXP 操作系统,但没学习使用过集
成办公软件诸如 WORD20xx、excel 等软件,对于计算机的了解比较肤浅,认为计算机就
是用于游戏、聊天的一种工具,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息
技术与计算机基础》。
1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使
用。
2、教材内容:《信息技术与计算机基础》总共有六章,第一章为简单的计算机基础知
识,第二章是因特网的基本应用,第三章为 WINDOWS 操作的,第四章是分别为办公软件
word 文字编辑与电子表格 EXCEL,第五章电子邮件的使用,第六重新对第一章进行补充
详细说明。
3、重、难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练使用 WINDOWS 的操
作,以及 word、excel 的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的
学生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使学生能系统掌握信息技术知识,
计划采取以下措施:
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂 40 分钟时间。
3、对组都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、注重个体适性发展,重视环保教育,在讲解 WORD 相关知道时,将环保教育湛透
教学中,通过海报制作等方式,树立人人参与,时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体
及网络教室功能,用 PowerPoint 等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒
体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问
——解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生
一起解决问题。这样使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学
生印象。
计算机教学计划 2
一、指导思想
1、根据电脑科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥,计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划:一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一:在这一学期要让学生掌握开关机,会自己进入键盘练习环境。
第二:在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如:电脑的历史,发展过程,
电脑的基本原理,计算机的安全知识等,教学工作计划《计算机教学工作计划》。
第三:发现和培养有潜力的学生。
第四:自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
1,根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识
转化为口语化的语言,把知识讲明白。
2,电脑科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时
间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3,在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴
趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4,在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自学本科,
继续培训,政治学习);另一方面要参加听课,评课,向老教师请教学习。
5,此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学计划 3
一、学科基本内容
本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件,了解单元格、工作表、工作簿,学会录
入数据,会对工作表、单元格进行编辑,会对工作表进行格式化处理,会对工作表进行复制、
删除、重命名、排序操作,本教学内容有趣、实用,但逻辑性强,要求学员一定要打好基础,
扎扎实实地深入学习。
二、学科培养要求
通过学习培养学员学习计算机的兴趣,提高学员的信息技术素养,培养他们在现实生活
中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。
1、“双基”目标
了解工作簿、工作表、单元格,学会单元格信息的录入,学会对工作表中数据的编辑,
学会设置工作表的格式,会对单元格进行合并和折分,会对工作表进行删除、复制、移动、
更名等操作,会使用剪贴画、艺术字来美化表格,会使用函数处理数据。培养学生利用电子
表格分析数据、处理数据的能力。
2、情意目标:
培养学员的学习计算机的兴趣。 培养学员良好的学习习惯。
培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。
三、教学设施设备要求
硬件要求:微机室、投影机、幕布
软件要求:Excel20xx、电子教室
四、教学方法
1、任务驱动法
教师给学员制订出明确的学习任务,让学员学有所思,思有所指,让学生通过一个一个
的任务,从成功走向成功,使他们享受成功的体验,激发学习计算机的兴趣。
2、小组协作法
教学过程中教师设定的教学内容,采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习
能力。
3、设置情境法
在教学中教师要注重情境设置,通过设置合理、有趣的情境,引导学生进入状态,使他
们在学习过程保持饱满的精神状态,成功地完成学习内容。
4、学以致用法
教学过程中要注重学习内容的实用性,在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务,
通过实用、有趣的任务,让学生感到学习重要性,感受成功的同时,有时也能感觉到不足,
从而激发学员们的学习动力,通过用,提高学员的适应能力,为工作、再就业提供良好的基
础。
教学具体措施及辅助活动
1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。
2、自主先择一个主题,进行数据采集与分析。
五、课时要求:
本学期电子表格制作演示文稿,共安排了 200 学时。
六、学分要求:共 15 分
七、教学进度表
计算机教学计划 4
(一) 课程培养目标
《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。通过计算机软、硬件基本
知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教
学,使学生掌握计算机的基本原理和操作方法,培养学生具有信息技术能力,即在现代信息
技术条件下,培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基
本能力。
(二) 教学要求
课程内容介绍:
本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课,以训练实际操作能力为目的。内容包括
微型计算机基础知识和中文 Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx
和 Internet 的一般知识及操作。
教学要求:
要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能(6 大技能):
(1)微机操作基本技能;
(2)使用 Windows 操作系统的基本技能;
(3)使用常用办公软件对信息的基本技能;
(4)多媒体技术应用基本技能;
(5)上网基本技能;
(6)综合应用所学知识,进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交
流信息
为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。
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