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计算机教学计划
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计算机教学计划
计算机教学计划 篇 1
一、学生情况分析
信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习
较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期
信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不
是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,
操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分
学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学
习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴
趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正
确的引导。
二、教材分析
我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材,本学期学习 1 信息与信息技术 2 信息
的获取与管理 3 信息的整理与加工这三个单元的内容。
第一单元中涉及的知识点有:信息技术基础知识、网络基础知识。
第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、
常用压缩工具的使用、windwos 软件的基本使用以及资源管理器的使用。
第三单元中主要是文字处理软件 word 的使用。
三、本学期教学的指导思想
1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协
作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确
的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、本学期教学的目标
1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准,增强技术利用中的责任感,能够合理
的引用他人的观点或使用他人的成果,养成尊重他人著作权的习惯。
2、让学生了解计算机的组成及使用原理等,会将所学知识应用到现实生活中,养成良
好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对过程和结
果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
五、本学期采取的具体措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进
行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
计算机教学计划 篇 2
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发
扬优点,弥补不足。特制定本人教学工作计划如下:
一、学生分析
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会会使用 WORD2003、
POWERPOINT2003 等应用软件,对于即将要学习的 FLASH 软件,他们都有浓厚的兴趣,
所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。
二、教材分析
这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于
学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以
学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”
的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在学习中创造”。
三、教学目标
通过本学期的学习,学生能自己独立制作简单的动画作品。
四、教学活动重点难点及突破方法
活动重点是用 FLASH 制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
五、教学措施
为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出几方面做出努力。
1、认真备课:
明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一
教学要求,尽力做到超前 1—2 周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材
内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出,突破难点方法得当、
备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、
备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课:
以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,
老师为上导的教学思想,精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的
教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,
及时总结,做好教学后记。
3、认真布置作业:
要求学生每节课前做好预习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信
息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点,我将主要采取的教学
方法是让学生课前认真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法
加以突破。
4、认真组织信息技术操作考核:
对学过的每一课及时进行考核,及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导:
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯
和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学
可以每班组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。
计算机教学计划 篇 3
本学期学校安排我担任 20xx 级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作,为
了更好的完成本学期的教学任务,特制定本学期的教学计划,具体安排如下:
一、学生特点:
今年 20xx 级饭店管理班的学生人数较少,学生的基础知识不轧实,但学生纪律较好,
尊敬老师,学生之间关系较融洽,有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察,发现学生对
计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介
本课程系统地介绍计算机文化概论,计算机基础知识,Windows2003 操作系统,汉字
输入和办公自动化,文字处理软件 Word2003,电子表格软件 Excel2003,文稿处理软件
PowerPoint2003 及计算机网络基础等。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念;
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识;
3、具有较好地使用 Windows2003 操作系统平台的能力;
4、了解汉字编码的概念,(培训时间短,所以教学要抓住将复杂的,纵深的内容抛弃,
去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、
鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升,达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况,特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版,李
杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲,并能具备一定的实践操作技能,能够满足日常
办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点:办公自动化
难点:计算机网络应用
五、方法措施
1、备课:根据学员的基本情况,有针对性的选择教材内容,适当调整难易度,做到每
节课,学员都能基本掌握。
2、多媒体教学:采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导:加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组:在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
计算机教学计划 篇 4
一、学生特点:
今年, 20 中的学生人数 xx,xx 学年开始,我仔细观察,发现学生对学习计算机有浓
厚的兴趣。
二、课程介绍
本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和 Windows2003
操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件 Word2003、电子表格软件
Excel2003、文档处理软件 PowerPoint2003 和计算机网络基础等。
三,课程教学要求
1.了解计算机文化的概念;
2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理;
3.能够很好的使用 Windows2003 操作系统平台;
4.了解汉字编码的概念,掌握一种 Windows2003 下的汉字输入法;
5.掌握文字处理软件 Word2003 的使用,能够熟练组织和处理实用文档;
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