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面向计算思维的Scratch教学设计与应用研究以小学六年级信息技术课程为例.pptx
面向计算思维的Scratch教学设计与应用研究以小学六年级信息技术课程为例.pptx
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面向计算思维的Scratch教学设计与应用研究以小学六年级信息技术课程为例.pptx
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面向计算思维的
Scratch
教学设
计与应用研究以小学六年级信
息技术课程为例
01
一、
Scratch
的特点
与优势
三、面向计算思维的
Scratch
教学应用研
究
二、面向计算思维的
Scratch
教学设计
参考内容
目录
03
02
04
内容摘要
计算思维是当前信息技术教育领域的重要概念，它强调的是学生通过运用计
算机科学的基础概念和思想方法，对问题进行求解、系统设计和抽象理解等思维
活动。Scratch作为一款面向儿童的编程工具，被广泛应用于信息技术课程中，
对于培养学生的计算思维具有重要意义。本次演示以小学六年级信息技术课程为
例，探讨面向计算思维的Scratch教学设计与应用。
一
一
、
、
Scratch
Scratch
的
的
特
特
点
点
与
与
优
优
势
势
一、
Scratch
的特点与优势
Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）媒体实验室开发的面向儿童和初学者
的编程工具。与传统的编程语言不同，Scratch采用图形化的编程方式，将编程
元素（如变量、函数、条件语句等）以可视化的方式呈现，使得学生可以通过拖
拽的方式进行编程，极大地降低了编程的难度。此外，Scratch还具有以下特点
：
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