必读书籍阅读指导教案《汤姆叔叔的小屋》.doc资源-CSDN文库

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中心小学必读书籍阅读指导教案

指导教师

年级

四年级

时间

推荐图书

《我要做好孩子》

地点

阶梯教室 2

教学目标：

1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。

3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。

教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道

什么样的孩子才是好孩子。

教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。

课前准备：

1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》，共同商讨设计讨论的话题，老师

进行综合。

2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。

3、邀请家长阅读《我要做好孩子》，并和孩子交流读后感受。

4、多媒体课件制作。

5、座位安排：团坐一堂。

教学过程：

一、课前游戏：

老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手

做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听

清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；二、

用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。

（生积极参与游戏，发放书签）

二、走近黄蓓佳

1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文学

作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过

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