SEFC 3 Unit 12 Lesson 45.docx
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【教案】 本篇教案主要针对SEFC 3 Unit 12 Lesson 45进行设计,旨在帮助学生复习美国的相关知识并提升英语对话能力,特别是给出建议的表达方式。以下是教学计划的详细步骤: **Step1 复习 (Revision)** 在这一环节,教师首先检查学生的家庭作业,并通过提问来评估学生对美国的了解程度,如:美国的首都是哪里?说出另一个大城市。现任总统是谁?他们使用什么货币?他们通常吃什么喝什么?将讨论中出现的有用事实和关键词写在黑板上,以便学生参考和回顾。 **Step2 展示 (Presentation)** 教师引导学生阅读SB Page 67, Part 1的对话,让他们寻找查理如何建议埃里克度过假期的答案。问题写在黑板上,让学生有时间完成任务。答案是租一辆车,参观国家公园,去露营,并带上一些朋友。同时,教师可以引导学生猜测“downtown”的意思。 **Step3 对话 (Dialogue)** 播放Speech Cassette Lesson 45的录音,让学生跟读并理解对话。首次播放后,教师简单回顾对话内容,确保学生理解。再次播放时,让学生边听边复述,然后分组进行对话练习,可以邀请一对学生在全班面前表演。 **Step4 练习 (Practice)** 使用SB Page 67, Part 2,教师朗读介绍,让学生阅读左侧给出建议的短语和右侧的动词。指出所有左侧短语都接不定式动词形式,除了"What/How about...",两者接动词-ing形式。学生两人一组练习这些结构,轮流扮演提供建议的角色。接着,让学生合上书,进行类似Part 1中的对话,但主题改为建议游客访问中国。 **Step5 工作簿 (Workbook)** 在Step 4的基础上,完成Wb Lesson 45, Ex.2作为模型对话,让学生自己尝试完成,然后收集班级的答案,最后挑选几对同学在全班面前表演对话。 **Step6 巩固 (Consolidation)** 组织四人一组的学生进行对话练习,模仿之前的学习内容,鼓励他们运用所学的表达方式和词汇,讨论建议游客在中国的旅行计划。 此教案注重学生的互动和实践,通过复习、展示、对话、练习和巩固五个环节,全面提高学生的语言运用能力和文化知识理解。通过实际的对话模拟,学生不仅可以掌握英语语法,还能学习如何用英语向他人提供旅游建议,同时增强对中国文化和地理的了解。
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