【高中英语教师资格证说课教案——口语教学】
在高中英语教学中，口语部分是培养学生实际语言运用能力的关键环节。本教案将详细讲解如何教授SEFC（Senior English For China）Book1A第12单元“艺术与文学”的口语部分，旨在帮助学生决定他们对绘画、电影的喜好，表达个人观点，并通过电话邀请朋友参与活动。
【教学目标】
1. 学生能够就喜欢的画作和画家、想看的电影以及在艺术节上能做什么做出选择。
2. 学生能够使用目标语言向他人表达自己的观点。
3. 学生学会如何通过电话向朋友介绍电影和艺术节，邀请他们一起参加。
【教学重点与难点】
1. 教学重点：掌握做决策和表达意见的实用表达，如：我们应该做什么？我更喜欢……，你想去……吗？你喜欢……还是……？
2. 教学难点：如何向朋友描述电影和艺术节，并尝试说服他们一同参与。
【教学方法】
采用交际教学法，以实际情境为依托，让学生在互动交流中学习和应用新知识。
【教具】
计算机、投影仪、黑板。
【教学流程】
步骤1：复习（5分钟）
检查上节课布置的作业，包括学生的写作和找出四位画家来自哪个国家。教师引导学生先自我检查，然后与同伴比较答案。
步骤2：热身活动（10分钟）
通过讨论图片进行热身。教师依次描述每位画家的简介，让学生猜出他们的身份。例如，荷兰画家以情感丰富的画作闻名，作品包括《阿尔勒的卧室》、《星夜》和《麦田里的乌鸦》；意大利画家活跃于15至16世纪，以《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》著称，同时也是一位雕塑家、建筑师、工程师和科学家；西班牙画家被誉为20世纪最重要艺术家，但其作品理解起来有难度。
步骤3：新知导入（15分钟）
在热身后，教师引入关于讨论艺术和电影的对话，引导学生用目标语言表达喜好和观点，如使用"I'd prefer to…"和"Which do you prefer… or…"等句型。
步骤4：实践操练（20分钟）
分组活动，模拟电话场景，学生练习邀请朋友观看电影并介绍艺术节。教师巡回指导，提供反馈和纠正错误。
步骤5：巩固与扩展（10分钟）
让学生两人一组，用新学的表达进行角色扮演，讨论并规划艺术节活动。教师选取几组进行展示，全班进行评价和讨论。
步骤6：总结与作业（5分钟）
回顾本节课所学，布置作业，如撰写一篇关于个人对艺术节活动计划的短文，或设计一个电话邀请的对话。
通过这一系列的教学步骤，学生不仅能够增强口语表达能力，还能提升文化素养，了解世界著名画家及其作品，更好地融入到英语环境中，实现语言学习与文化交流的双重目标。
